【正文】 定了教師必須具備高尚的師德。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。 在平時工作中，要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。可以說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。 為此，我就有必要常提醒自己做到 “ 寬容 ” 、 “ 耐心 ” 和 “ 自控 ” 。喜怒哀樂，人之常情。也許因為這是第一課，所以他給我的印象也就不一般地深刻了吧 !無論如何，我明白了自己作為一名老師，德行的標準比一般人要高些，平時也就得 要多注意些。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。這種愛是極其神圣純真的。 許多年來，我一直以為 “ 在其位，謀其政 ” ，只要把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小 “ 閃光點 ” ，要愛他們具有極大的可塑性。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。 ” 讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、行為世范。教師大計，師德為本。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系， 在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生進步的方法、措施。 師德培訓(xùn)心得體會和反思篇 3 兩個月暑期即將結(jié)束之前，學(xué)校組織全校教師進行了一年一度的暑期教師師德學(xué)習(xí)。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻給教育事業(yè)。 感悟二：要努力成為一名新時期的教師。教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。 ”師德是教師最重要的素質(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。正如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣： “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” 。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。 師德培訓(xùn)心得體會和反思篇 1 通過認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社 會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。師德與師風(fēng)是緊密相連的師風(fēng)。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解 。 師德培訓(xùn)心得體會和反思篇 2 二天半的時間，我們分別聽取了 __學(xué)院魏院長、袁教授、李博士有關(guān)教師師德、做新型教師、教師倦怠與心理調(diào)適幾個方面的內(nèi)容。我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動的磨練。這個看似普通實則不一般的問題。 通過學(xué)習(xí)李博士《教師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益非淺。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們要培育 “ 有理想 、有道德、有文化、有紀律 ” 的四有新人。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我們要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進、細水長流，但我們教師的教育工作卻不能停滯不前、墨守成規(guī)的，需要廣大的教育工作者有足夠的耐心與熱情不斷進行改革和實踐，探索和創(chuàng)新。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ?，這都是師德。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。 具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。 “ 愛 ”要一視同仁，持之以恒 。教師 的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷 。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。通過這個寒假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。什么是師德呢 ?師德，是教師工作的精髓， “ 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范 ” 是其內(nèi)涵。通過反復(fù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范，我才真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急 于求成。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。特別是小學(xué)生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧? 我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活