小班新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選7篇(存儲版)
【正文】 我保護(hù)的目的。園長辦公室門前樓梯為 1 號通道，另一樓梯則為 2 號通道。 （ 3）實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火，搶救被困幼兒和救護(hù)傷員。 對幼兒進(jìn)行消防安全教育。 ④ 聽從指揮，有序疏散。 警報解除后，園長作（學(xué)會用知識守護(hù)生命）的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握消防安全自救知識，遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 （ 5）加強對外網(wǎng)的管理，嚴(yán)格控制外網(wǎng)開放時間。對于非法訪問和黑客攻擊事件，一旦發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅處理。期間，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入食堂； 、園內(nèi)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的陪護(hù)隊伍，具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜； ，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序； 位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理情況。 通訊聯(lián)絡(luò)組及職責(zé) 組長： __X 成員： __X、 __X、 __X、 __、 __X 主要職責(zé)：迅速與市消防大隊或當(dāng)?shù)叵啦块T取得聯(lián)系，引導(dǎo)消防人員和設(shè)施進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場；聯(lián)絡(luò)有關(guān)單位、個人，組織調(diào)遣消防力量；負(fù)責(zé)對上、對外聯(lián)系及報告工作。 加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。 加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設(shè)備、場所的防護(hù)，保證消防應(yīng)急順利進(jìn)行。 現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。食堂人員禁止一人單獨在食堂； ，及時發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。 （ 3）建立一支具有安全管理意識的網(wǎng)管隊伍。 （ 3）對于需要共享的資源統(tǒng)一設(shè)定權(quán)限，以方便廣大教職工查詢調(diào)用。 各班主任整理清點本班幼兒人數(shù)，及時上報給搶救護(hù)理組組長，由組長報告給現(xiàn)場總指揮 。 ② 判明情況，思考對策。 落實相關(guān)安全措施。平時注意將滅火、防火的知識滲透到幼兒日常教育活動之中。 園內(nèi)電話系統(tǒng)報警（由教務(wù)主任負(fù)責(zé)），廣播系統(tǒng)報警（由同磊負(fù)責(zé)），各班主任配耳麥一個。 小班新學(xué)期教學(xué)工作計劃（精選篇 4） 一、指導(dǎo)思想 以（消防法）和（機關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定）等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防和遏制重特大傷害事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強化管理，以幼兒園法人代表（園長）為消防安全第一責(zé)任人，全面落實消防安全責(zé)任，確保幼兒園各方面安全。園領(lǐng)導(dǎo)則在第一時間組織人員，并即時啟動應(yīng)急計劃，及時通知有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場，按照分工開展工作，并立即將中毒人員送醫(yī)院搶救。 食堂班長負(fù)責(zé)保存好食物留樣。 找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。 了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經(jīng)驗，提高語言表達(dá)能力。 開展主題活動《水果精靈》。 做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。 四、家長工作 （ 1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 （ 3）學(xué)會使用小勺，獨立進(jìn)餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求?，F(xiàn)將制定以下工作計劃： 一、基本情況分析 本班共有幼兒 33 人，其中男生 21 人，女生 12 人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚 ?? 為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護(hù)，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。 實現(xiàn)目標(biāo)的措施： 由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片，頭飾、 VCD 等教具。 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達(dá)自己的想法，在新《綱要》和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒有個性的發(fā)展。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。 能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。 平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。 三、加強對幼兒的 39。 教育教學(xué) 我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。 （ 5）開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師
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