實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃與實(shí)施步驟(存儲版)
【正文】 影響。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章 ! 實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃與實(shí)施步驟篇三 20xx 年 9 月 25 日，我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo)，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng) mdash。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠(yuǎn)，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領(lǐng)導(dǎo)對我們也特別熱情。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲，我頓時(shí)心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。 話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學(xué)計(jì)劃了。 ，心系故地，學(xué)會照顧自己，安全的來，健康的回去。 、生活上遇到問題，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長和其他支教老師商量，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映，尋求解決的方法。 ，在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習(xí)，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識技能和方法。 。 ，生活上虛心請教當(dāng)?shù)乩蠋煟鲃优c當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片，務(wù)求更順利地開展工作。并且做好調(diào)查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。早餐過后，我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn) 第二小學(xué)莫副校長帶回二小。一路兼程，經(jīng)過了差不多十個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣。 友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。 一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。 積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn) “ 普九 ” 和素質(zhì)教育 。 友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。 熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì) 像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。 找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。 爭做師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干，真正達(dá)到支教目的。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。 認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效 支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，
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