大學消防安全月活動策劃書【5篇】(存儲版)
【正文】 7 個多小時被樸滅。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。 (6)宿舍的安全防火。 (2)可以用手帕捂住鼻子 (3)樓下發(fā)生火災時，往樓上跑 。 ： 冷 卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。 ： (1)泡沫滅火器的使用方法 ：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災 .。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。 。 。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。 如干粉滅火劑滅氣體火災。播放《火場逃生》視頻。 1. 小組討論交流。 (4)經(jīng)常檢查電器。推動著人類社會走向文明。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災中死亡。 (四 )學習 “ 消防安全常識 ” 教材全文，學習 “ 火災撲救常識 ” 全文。 (1)教師講述兩個 “ 火災案例 ” 以引起學生注意。 學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 第九訣：緩降逃生，滑繩自救。 (四 )深入學習火場逃生十三訣 第一訣：逃生預演，臨危不亂。 從窗戶逃生。 (六 )加大資金投入，逐步解決歷史遺留問題。不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器 。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等情況，如放置是否妥當，對操作過程是否清楚等，做好準備工作以后再進行操作。定期舉辦課外消防知 識講座 。把安全工程師站點加入收藏夾 二、高校校園火災的防范對策 (一 )提高對校園消防安全工作的重視程度。大學生在校教育有別于中小學生就近入學教育，高校因生源來自全國各地而實行在校學生集中住宿。火災場所包括教學樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學生宿舍、教職員工宿舍、校辦工廠、出租門面房等，可以說涉及到校園內(nèi)的各種場所。 (三 )老式建筑多，先天性火災隱患多。大學是教學、科研場所，許多教職員工和學生因潛心研究學問，對其他事情關心較少，消防安全 意識往往比較薄弱，消防法制觀念不強，思想麻痹，缺乏防范意識和安全知識，紀律松弛，違反用火、用電等消防安全規(guī)定的情況時有發(fā)生。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。 六、為低層跳離，適用于二層樓。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。 六、班會過程： 首先，強調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發(fā)，形成消防安全保護意識，共同創(chuàng)造和諧安全的教學環(huán)境。 如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。 四、要從通道疏散。 七、要借助器材。 十、要提倡利人利己。個別的因為用電經(jīng)常超負荷常跳閘，圖方便用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發(fā)生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。二是由于當時建筑設計防火等方面的規(guī)范尚不完備、法制不健全，導致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無防火分隔，內(nèi)部裝修和疏散走道大量使用易燃材料等許多先天性火災隱患 。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、賓 館、飯店、商業(yè)網(wǎng)點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。有的為了防止男女生混竄宿舍，校方 還讓男、女生各住一半樓，在樓道中間加門、隔墻進行分隔，宿舍被一分為二，樓梯、消火栓、安全出口等消防設施也被一分為二，火災危險性大大增加。各級教育行政管理部門和高等學校領導應從保持社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的角度來認識高校消防工作的重要性，從人力和物力兩方面給高校消防安全管理部門以盡可能多的支持。利用電教設備開展有針對性的消防宣傳等。 (五 )強化學生宿舍的消防安全管理。不在宿舍內(nèi)焚燒物品 。對于歷史遺留的建筑耐火等級低，電氣線路老化，消防基礎設施缺乏等火災隱患，要根據(jù)本單位實際，制定可行的整改計劃，及時加以整改。 安全出口逃生 (二 )教師介紹火災報警須知：
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