初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。即使是富家子弟，也要自謀生路。無(wú)德，就更不好 。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每天就有49 名學(xué)生因各類事故死亡。遵守社會(huì)公德，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所 (電子游戲室、舞廳、卡拉 OK 廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所 )，不吸煙，不酗酒，不賭博，不沉溺虛擬時(shí)空，不參與封建迷信，遠(yuǎn)離邪教、黃色污染和毒品。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。 祝孩子們茁壯成長(zhǎng) ! 祝各位家長(zhǎng) 步步登高，事事如愿 ! 。 各位家長(zhǎng)，孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理?，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的安全教育。這段話極為深入淺出。 6 、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育 美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有 開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。 4 、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢 大多數(shù)思想品 質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢掛鉤的。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(zhǎng)。有的父母在與孩子交流時(shí) “ 好話不會(huì)好說(shuō) ” ，當(dāng)然也就沒(méi)有好 的效果。使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果，使父母的好心有好報(bào) ?？鞓?lè)人生三句話。如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生，你自己要先擁有快樂(lè)的人生。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí)，舉起榔頭將母親活活錘死。 ” 美國(guó)第 16 任總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)： “ 如果我取得了成功，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。 ” 而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。 很多年過(guò)去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么 !每位 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)?“ 日記本 ” 說(shuō)，而對(duì)家長(zhǎng)和老師則百般隱藏、缺乏與家長(zhǎng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱 ! ( 4 )模仿性的心理特點(diǎn)。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大的原因，還有就 是孩子在小學(xué)很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通解決好，這些小問(wèn)題到了初中就變成了大問(wèn)題。我們的辦學(xué)理念是追求真善美，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。為了讓我們的 孩子邁好初中的第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校的基本情況，交流和探討家庭教育的方法，并希望得到各位的關(guān)注、理解和支持，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)會(huì)的定義是學(xué)校同家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。讓老師愛(ài)生樂(lè)教，讓學(xué)生尊師樂(lè)學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)造，讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī)。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。 ( 3 )對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理。 ( 3 )明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。他媽媽馬上停了下來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)： “ 如果你要玩，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去，不管這些牌怎么樣 !” 他愣住了，媽媽又接著說(shuō)： “ 人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力， 出好每一張牌，求得最好的效果 ” 。有調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的 “ 現(xiàn)代母親 ” 形象是 “ 懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)笑容，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)，像朋友一樣。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí) 現(xiàn)你的愿望。然而，她還是告訴兒子： “ 老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。 ” 說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神
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