初中教師教育工作心得內(nèi)容格式6篇(存儲版)
【正文】 的能力很強。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《初中數(shù)學教 師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學的 “ 亮點 ” 。 因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師 。教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學室，變講堂為學堂。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣 。 __二中校園每項工作都 做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。 。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。 四、廣泛的師生閱讀 教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記 。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變 —— 師長變學長，變教為啟，變教為幫 。在知識 經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。愚以為，教師不僅要有一 桶水，而且要有 “ 自來水 ” 、 “ 長流水 ” 。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都 能從《初中數(shù)學教師》中再次找尋到信心的起 點 。有人說： “ 一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有 高水平的服務 ??” 而《初中數(shù)學教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息 方面都有獨到之處。學生能通過思考描述出來的，教師不引導 。 三、要注重學生能力的培養(yǎng)。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發(fā)給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。 一、充分認識教材的特點，了解學生的特性 這屆學生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。 心里似乎有點些小觸動。歌唱完后，幾個孩子上前送上了他們的鮮花和賀卡，然后靜靜地站回了原位。 中午時分，因有點疲勞，趴在辦公桌上小憩了一會兒，醒來時發(fā)現(xiàn)，桌上多了一支紅色水筆和幾支筆芯，辦公桌上還放著一朵嬌美的紫色郁金香，心里頓時泛起了一陣漣漪。 其實 ,這些孩子們都看在眼里、記在心里，只是我茫然不知。 總之 20__學年度，我擔任的兩個班級的數(shù)學 教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光 ! 初中教師教育工作心得篇 2 記憶的沙灘，已布滿無數(shù)腳印，那一排排深淺鐫刻著點滴的碎片，那么夢幻、那么閃光。仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。 學高為師，身正為范 ，這個道理古今皆然。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的 人民教師 ，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將 20__年度工作情況總結如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把 師德 放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課 。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。課堂上，有時講著講著，就忍不住咳嗽起來，當時還在心里有些小埋怨：這幫小猴子，沒一個讓人省心的，說過多少次還是一點都沒改善。本該十分興奮的我，卻因為要參加學校組織的排舞訓練，無法去為媽媽祈福、為自己慶祝，因而感覺有些遺憾與沉悶，甚至失去了往常那般的快樂。他們的眼眸那么熾烈，如濃烈的香氣彌散 ?? 頓時，我驚呆了，愣愣地站在哪里，不知所措。 “ 你是個多么有靈性的孩子，期中考試以前，不管是課堂表現(xiàn)還是作業(yè)，進步都那么大，老師不止一次表揚你，可如今呢 ?這還是你嗎 ?作業(yè)草
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