關(guān)于雷鋒身邊故事演講稿(精選10篇)(存儲版)
【正文】 守在你的崗位上？ ” 這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則而廣為傳頌，在這里，我衷心地希望全體同學(xué)將雷鋒的這段話作為奮斗目標(biāo)，我相 信，只要我們充滿愛心和奉獻(xiàn)精神，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！同學(xué)們，讓我們行動起來，用自己的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒的精神永駐我們的校園！ 關(guān)于雷鋒身邊故事演講稿精選篇 7 今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行》。 現(xiàn)在，讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。 生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。讓我們記住這個(gè)名字，他是 3 班的驕傲，讓我們向他致敬！ 其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實(shí)際，立足于當(dāng)前小事，從平凡的事情做起。 今天，我要講一位活雷鋒的故事。有一個(gè)冬天的早上，他上班路過紅旗小學(xué)，突然看見學(xué)校門前的雪地上垂下來一根裸線，他用電筆一量，通紅。平日里，他不僅經(jīng)常幫助同學(xué)們解答難題，還主動要求擔(dān)任班里的值日班長的職務(wù)。我們問他： “ 你不嫌臟呀！ ”徐世華嘿嘿一笑，滿不在乎的 .說： “ 手臟了洗洗就干凈了。 在我們班像他們這樣的 “ 小雷鋒 ” 還有許多：成績優(yōu)異的周泉燁，憨厚樸實(shí)的潘楊濤 ?? 我就不一一介紹了，正是因?yàn)樗麄兊母冻?，才讓我們班更加和諧美好。看，這樣的 “ 雷鋒 ” 正活躍在每一條戰(zhàn)線每一個(gè)崗位！大公無私，勇于奉獻(xiàn)的雷鋒精神，正在他們身上閃光！ 雷鋒更是蠟燭精神的象征。請讓我以雷鋒的這句話作為本次演講的結(jié)束語吧！ 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去！同學(xué)們，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去！讓我們?nèi)巳藸幾隼卒h式的新時(shí)代學(xué)生！ 。 我們班胡君逸的爸爸是一位交警，他和戰(zhàn)友們嚴(yán)冬盛夏，風(fēng)雨無阻站在馬路上，指揮交通安全，保障道路通暢。因?yàn)榇皯舯容^高，她為了擦到高處的灰塵她經(jīng)常要爬上窗臺，進(jìn)行 “ 高空作業(yè) ” 。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了垃圾就像發(fā)現(xiàn)寶貝一樣，連忙跑過去，彎下腰去撿了起來。在我們班也有許多 “ 小雷鋒 ” ，下面就讓我為你介紹幾位吧。有人還開玩笑說： “ 許師傅，你電工又改成清潔工了！ ” 他做好事不是光為本單位、光為熟悉的人，而是走 到哪里，就把好事做到哪里。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，不要猶豫，果斷地伸出你的手，我們都是新世紀(jì) 的雷鋒。每天早上，你都能聽到 3 班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的激情，讓書聲成為 3 班的一道亮麗風(fēng)景線。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸減少。他 們用實(shí)際行動詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無私奉獻(xiàn)。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈； 歲月流逝，逝不去我們的熱忱。我們舉行了勤儉節(jié)約和文明禮貌的評比，做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊 “ 道德榜樣 ” ，班級活雷鋒不斷涌現(xiàn)。三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是長久的，因?yàn)樗娮C了一個(gè)平凡卻又一生無時(shí)無刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 —— 雷鋒。當(dāng)你急需著打印材料，或是需要打電話的時(shí)候，老師辦公室的門總是敞開著。 ” 現(xiàn)在再想想這句話，每個(gè)人都會有自己的感慨。也許我們非常渺小，也許我們做的事微不足道，但只要我們有一顆真誠的 為人民服務(wù)的心，就會把我們的愛傳遞給身邊每一個(gè)人。原來這是細(xì)心的駕駛員叔叔為了在嚴(yán)冷的冬天不讓乘客抓扶冰冷的扶手把手凍僵而想的好辦法。但這絲毫擋不住我跟媽媽往姥姥家探看姥姥的腳步。 關(guān)于雷鋒身邊故事演講稿精選篇 4 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是：《我們身邊的活雷鋒》。嘴勤，走路時(shí)嘴巴也在動，背主席語錄，見人都問好 。 我的故事講完了， 謝謝大家。這件讓座的事情給我留下了深刻的印象！ 這個(gè)女孩的雷鋒精神真是我們沒有勇氣，也都沒法做到的。演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。 ” 對呀！ 老師平時(shí)不是教育我們說要關(guān)愛老人嗎！ 早
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