【正文】 工作上兢兢業(yè)業(yè) ,不敢有絲毫的馬虎 ,現(xiàn)將一年的工作總結如下 : 一、以德立身 ,為人師表 作為一名青年教師，我深知加強思想學習的重要性。 三、刻苦鉆研、業(yè)務為先 我清楚地知道，只有不斷提升個人的業(yè)務水平，才能更好地為學生服務。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風 在我看來，教會孩子們如何學習知識、生存的技能固然重要，但同時，比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價值觀，也就是如何做人。于是，在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下，越來越好了，對于一年級的小朋友來說，正是一個好的開始。另外，為了提高孩子們寫話、造句的興趣，我在班級群中設立了 “ 童言趣話 ” 專欄，讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里，自從有了這樣一個交流互動的平臺，孩子 們甚至是家長們學習交流的勁兒，都變得更加濃厚了，讓我十分欣慰。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流，使家長的教育更具理性， 讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。在學校教研活動中，能夠用心參加講課及評課活動。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸 !我努力學習相關的知識，并用心應用于平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。低年級的孩子，對于聽故事，有著極大的興趣，于是，我就抓住這一特點，在課前和孩子們分享身邊的小故事，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè)，回家分享給爸爸媽媽聽，能完整、有條理復述的，家長便會在作業(yè)中簽字，第二天還能得到老師獎勵的 “ 小星星 ” 。任職期間，值日生也會定期接受同學們的考評。從最開始的不適應到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里，在一點一滴中感受到自己的成長與轉變，在一朝一夕中結識了許多像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。本學年，我把班干部培養(yǎng)作為班級工作的一項主要內容，通過班干部輪換制、競職演講、總結、班干部會議定期化等形式，發(fā)掘更多的班級管理人才，實現(xiàn)學生的自我管理目標。 最后給自己在教育教學工作上的忠告 : 少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。 精彩的課外閱讀。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯 ，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。 一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。做好課后輔導工作，注意分層教學。 如辯論、演講、出手抄報等等。 在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。最重要的學習莫過于方法的學習。堅持社會主義教育 為社會主義服務的宗旨。 在搞好教學工作的同時，學校分配的其他工作也要積極。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我能積極參加計算機培訓，并獲取初、高級證書。在教學上，尤其是在語文教學上我摸索一整套新的教學模式及教學方法，并寫成了論文《提高小學語文課堂教學效率的體會》發(fā)表在《中國教育與創(chuàng)新》雜志上，使學生也有了一整套自學的模式，閱讀能力、寫作能力大大有所提高，尤其是閱讀能力發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來的不會閱讀到今天的會閱讀，并能根據(jù)要 求問答，比如我們班的王盼雪同學原來讀課文前言不接后語一讀一嗯，現(xiàn)在能順利的讀完一段或一篇課文了，這個驚人的變化都滲透著老師的血與汗，同學們也為之而快樂。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁，關愛每一位學生，尤其是差生對他們更加摯愛。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作 ，都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。 關于大力弘揚教育家精神心得體會怎么寫（精選篇 5） 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到優(yōu)良的發(fā)展。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的 知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。堅決不搞有償家教。 “ 其身正，不令而行 。其實，作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優(yōu)秀的教學方法來授業(yè)解惑，引導學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學生，使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品德。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。致使教學方法老化，語言表達欠精煉。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師 “ 以德為本，身正為范 ” 要求自己。 師生間要加強溝 通、理解與尊重，而且，教師之間、教師與領導之間、教師與家長之間也要加強溝通，相互理解，相互尊重。教與學是師生的雙邊活動。作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，學生也愿意與有道德的人接近和交往。讓師生關系、教師與領導之間、教師與家長之間的關系和諧。師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。在工作中安于現(xiàn)狀，存 在著等、靠的 .思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。 總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。 （三）、今后還需在以下方面繼續(xù)努力： 加強學習，不斷完善自我。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。 站在了這三尺講臺之上，我們就應該要將學生裝進心中。所以，身為一名一線的教師應十分重視 “ 言傳 ” 外的 `“ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。