【正文】 都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。全年級(jí)中考滿(mǎn)分的有 xxx。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高，敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有： xxx 家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn)，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎 ?了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手 !(好，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝 !) 期中考試完后，孩子們寫(xiě)下了自己的學(xué)習(xí)反思。直到考前復(fù)習(xí)，才問(wèn)老師。 為了明天，為了以后，為了未來(lái)，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn) 心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán) ! 當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的 !關(guān)鍵在咱們得用心去觀(guān)察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取 。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。 用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧 !謝謝大家。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。 還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。 E 多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。 D 多鼓勵(lì)，少批評(píng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。這樣就很容易出問(wèn)題。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。 我還想對(duì)張老師說(shuō)一句話(huà)：張老師，我對(duì) 不起您，對(duì)不起您對(duì)我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步，看到我的認(rèn)真 ! 進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始 !孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。沒(méi)有文化，就會(huì)落后，難怪人們常說(shuō)：落后就要挨打。 其實(shí)，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面，不懂就問(wèn)才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。此外，還有 xxx、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī) !當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)，只是考試中沒(méi)有完全發(fā)揮正常水平的有：xxx。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分，可以說(shuō)它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維能力。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。 第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。 需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在 12 周歲才能騎自行車(chē)，到年齡的可以申請(qǐng)。 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩 子。要珍惜時(shí)間、合理 利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。 我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。 給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。 給子女多一點(diǎn)約束。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán) 境?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊 !這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的 溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。不是我們的孩子沒(méi)希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，我會(huì)在課 堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí) 完成，做完缺乏自我檢查、書(shū)寫(xiě)也不夠認(rèn)真。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。我們這個(gè)班集體是由樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小 學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛(ài)的一家人。 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：上午好 我是這個(gè)班的班主任。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。 (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成 。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng) 人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué) 。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感 強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng) . 2 學(xué)習(xí)情況 我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿錦集 下面是小編整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。 學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。顯然，偏離了正確的人生觀(guān)，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章： (1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人 。 第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。做孩子的朋友 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。通校生 39 人，住宿生 18 人。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。