八年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)不同的任務(wù)。 SelfCheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。關(guān)注學(xué)生的情感 ,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 八年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃書 一、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣 ,幫助學(xué)生樹立自信心 ,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力 ,形成有效的學(xué)習(xí)策略 。 , ?？偟膩碚f ,本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性 ,需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。同時(shí) ,要進(jìn)行分層次教學(xué)?！救?、其 他方法、措施 六、教學(xué)進(jìn)度 本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書 ,共 8 單元 ,每天一課 ,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。 初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵 ,而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄 ,興趣不高 ,在這種情況下 ,就需要更加深入地研究教材 ,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。 四、學(xué)情分析 從整體情況來看 ,學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差 ,興趣不高 ,甚至有部分學(xué) 生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平 ,所以在課堂教學(xué)時(shí) ,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則 ,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象 ,這使得課堂難以調(diào)控 ,難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法 。 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 ,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng) ,吸引和組織他們積極參與。希望第一學(xué)期后 ,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 ,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有較好的掌握。3a4 提供各類練習(xí)形式 ,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深 ,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。1c 結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話 。例如 :很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的 ,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流 。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí) ,注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。 建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組 ,并以小組為單位開展各種活動(dòng)。 本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開 ,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 ,指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。 為了更好地搞好八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作特制定了工作計(jì)劃。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境 ,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開展
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