做智慧教師心得體會(huì)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 長(zhǎng)說(shuō)我們就缺少這樣的教育啊。 借助博客平臺(tái)，養(yǎng)成反思習(xí)慣。這本書中百篇的故事既有對(duì) “ 孩子，你是幸福還是悲哀 ?” 、 “ 要強(qiáng)扭這顆孩子的 ‘ 瓜 ’ 嗎 ?” 等培養(yǎng)學(xué)生方面的冷峻思考，也有 “ 幫助孩子告別網(wǎng)癮 ” 、 “ 給孩子們一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的家 ” 的呵護(hù)與關(guān)愛(ài) 。我們應(yīng)該像蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣，讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上都享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。因?yàn)閷W(xué)生感受著愛(ài)，懂得了愛(ài)，他們才會(huì)懂得尊重、懂得回報(bào)。打破教育現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的界限，獲得四面八方的教育、教學(xué)思想營(yíng)養(yǎng)，教育博客是當(dāng)今教師成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，善加利用，就會(huì)起到促進(jìn)作用。 一、真實(shí)的生活寫照，這是一本關(guān)于七位青年名師平凡生活的真實(shí)寫照，讀著讀著讓你感受他 (她 )就是你，你就是他 (她 )，使做為教師的我們也沉寂其中。 ”這件事讓他很吃驚，一個(gè)小姑娘竟然會(huì)考慮這樣大的問(wèn)題。孩子的媽媽就非常吃驚，因?yàn)檫@個(gè)孩子在家里很不聽話。 ” 宋院長(zhǎng)在每一句后又加了一句。然后宋院長(zhǎng)旁征博引，從一個(gè)個(gè)具體的事例講起。二是看山不是山，看水不是水 。我們教師經(jīng)常要學(xué)生思考，經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)： “ 學(xué)而不思則罔 ” ，可我們老師常常忽視了：教而不思也 “ 罔 ” 呀 !思考就是對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)教育過(guò)程的研究。浪費(fèi)時(shí)間就是謀財(cái)害命，要還給孩子屬于自己的時(shí)間和空間。只有在這種輕松和諧的氛圍中學(xué)生才能主動(dòng)將全部精力投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去。教書育人、為人師表的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須是學(xué)生的道德楷模。我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。下面是為大家收集整理的做智慧教師心得體會(huì)心得，歡迎大家閱讀。在教育工作中是植根于愛(ài)的，是心與心的交流。教 師應(yīng)在學(xué)生中樹立和藹可親的形象，以博大的胸懷、真摯的感情對(duì)待學(xué)生，這樣，可以使學(xué)生尊師、親師、信師，很自然地產(chǎn)生對(duì)教師，所教學(xué)科的熱愛(ài)的感情，也更樂(lè)于接受教師的教導(dǎo)
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