優(yōu)秀高三教學工作計劃(存儲版)
【正文】 會教材上的黑體字就行。 優(yōu)秀高三教學工作計劃篇 4 本學期，本人擔任高三 12 和 13 班的物理教學工作。 情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。 從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。 二、工作目標 ，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。 三、高三 __課教學中存在的問題 、復習的整體把握和詳細計劃及實施措施。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。教師也很少去自己的教學行為。 ：針對近幾年高考的命題特點和 __學科實際，一般可用三輪復習法。遵循 “ 宏觀把握、微觀切入 ” 的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。 ，做好知識落實。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。近幾年的高考__試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學 科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。把課堂的知識落實做為主，及時進行 “ 章結 ” 、 “ 單元過關 ” 和 “ 月清 ” 。 優(yōu)秀高三教學工作計劃篇 5 為了更有效地提升高中 __教師的學科教學水平，搞好 __高三的復習，提高 __課的教學質量，特制定揚中市高中 __教學計劃： 一、指導思想 1．實施素質，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學能力、合作能力，對學生的終生學習有利。 知識方面，根據(jù)課標要求，使學生掌握好基礎知識，基礎技 能、基本和基本的物理思想。 如果在高一、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。 對于每個知識點，學生必須弄清楚 “ 是什么 ” 、 “ 為什么 ” 、 “ 怎么樣（做） ” ，做到全面、準確地掌握。 因此，在復習時，應全面復習書本上的基礎知識，邊復習邊進行歸納總結，抓住主干知識，同時要讓知識形成體系。 三、學情分析 班上共 36 位學生，男生偏少，個別突出生不多。 復習資料使用《與名師對話》：教師應認真收集高考信息資料、試題，分析篩選。在備考復習中，得穩(wěn)住學生情緒，以鼓勵學生為主。 強化訓練，精選試題，提高水平。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌
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