【正文】 術(shù)老師也會過來和大家聊聊的。為了擴大孩子的閱讀量呢，咱們班每天中午共讀一本書《小豬唏哩呼嚕》，學(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。 總之，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個美好的明天。 目前我們實行的是：早晨上課的時間是 8 點，中午放學(xué)時間是 11 點 30 分。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。 (2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請家長要準(zhǔn)備拼音本、田字格本、田字格帶拼音本即四線方格本、數(shù)學(xué)本。 (4)為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，如校服，不要穿拖鞋，不要留怪發(fā)。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績 !盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付 出，相信你的孩子一定會很出色?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等 (帶拼音的 )。低年級小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子 ,需要別人引導(dǎo)、扶持。 (以后將實行家長簽字的形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長 不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。 老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像 。等相處一段時間以后，我會根據(jù)每個孩子的性格特點做一下調(diào)整。而現(xiàn)在大學(xué)升學(xué)率仍不高，重點高中、高中重點班咱們學(xué)校今年的大學(xué)錄取率是 50%多 (包括分不夠花錢上的 )。語文學(xué)科具有工具性，是學(xué)習(xí)所有其它學(xué)科的基礎(chǔ)。因此學(xué)生必須學(xué)好課內(nèi)的知識并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力，才能應(yīng)對中考題，這些用不著家長幫助。 三、家長為什么要督促孩子多讀課外書 ?讀些什么課外書 ? 語文成績在短期內(nèi)不可能大見成效，除非考題有關(guān)背誦的內(nèi)容考的相當(dāng)多，你的孩子全都有會背。也不知是因為語文補課的教師就少還是家長對語文課文就能品頭論足 ?不過，的確誰都能對語文課站出來評論一番，而且似乎說得頭頭是道。閱讀時不要怕孩子當(dāng)時不大理解，只要讀進(jìn)去，感興趣就行?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》一書要求學(xué)生每天讀 2600 字，速度是每分鐘500 字，每天寫 30 字。你孩子做不到這一點，就不能指望他成績的大踏步提高。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學(xué)，這次總分都不會高。要能打動別人、影響別人更不容易。語文是最重要的交際工具，最重要的文化載體，也是最重要的思維工具，最重要的信息載體。 最后，希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會內(nèi)容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。 座位問題 由于學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間都不認(rèn)識，我們的座位先按高矮個來排。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。但是需要注意的是，家長在訓(xùn)練孩子說話時切不可包辦代替，一定要讓孩子自己說，你們只起到引導(dǎo)作用。而且，一年級的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替 ，還稱不上習(xí)慣意義上的 “ 作文 ” ，但卻充滿了童真童趣，別具韻味。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會 ，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。班級中有極個別孩子的文具盒過小，請家長重新?lián)Q一個。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。 (1)您 要控制好孩子寫作業(yè)的時間，規(guī)定一個時間段。過早到校，學(xué) 校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在門口非常不安全。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。當(dāng)時聽了我很欣慰，非常感謝王明昊媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持。學(xué)完每課后，老師都會抽寫生字，家長如果有時間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時聽寫，幫 助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會記得牢固。家長說話時孩子必須認(rèn)真聽，一定要讓孩子看著你的眼睛或是你指著的東西(專注力 )。 堅持記錄跳繩，一分鐘累計。一年級小朋友要熱鬧起來是很容易的，但學(xué)習(xí)是要靜下心來的，注意力集中，眼睛會跟著老師走。到時候還需要麻煩我們班家長出出主意買哪些學(xué)習(xí)獎勵用品。我們語文主要有兩本作業(yè)本是生字抄寫本，一本是課堂作業(yè)本。再次強調(diào)一下，在寧波國家高新區(qū)信懋學(xué)校的這個大理石門牌那里等。我看不少家長記錄下來的每天跳繩，孩子們的進(jìn)步都是用眼睛看得到的，相信在十一月份測試我們班通過率應(yīng)該不錯。 就餐 我們一年級是在第三節(jié)課結(jié)束后吃飯的。 關(guān)于早讀的內(nèi)容我們現(xiàn)在是語文的生字卡片、語文書、拼讀紙三種，最近在學(xué)拼音所以語文書和拼讀紙為主，這個在之前家長會也講過要用一個固定的袋子把紙張收集起來，不然很容易丟失。我將從以下三個方面展開。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當(dāng)，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。 二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。 下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。當(dāng) 學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深 .。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得 5 元錢。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作 業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。 多與學(xué)校