事跡材料：優(yōu)秀班主任先進事跡材料(存儲版)
【正文】 豪，無怨無悔 !我百感心慰。對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù) 。 負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了 “ 高效課堂 ”教學(xué)模式。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋 友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 建立日常家訪制度。 科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績常常優(yōu)秀。特別是近一年來，所帶五年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。 二、關(guān)心學(xué)生， “ 愛 ” 字當頭 愛，是教育的根基 。 三、典型引路，梯度推進 一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。 十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩 的一筆。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣 。在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了 “ 高效課堂 ” 教學(xué)模式。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。 不斷提高自身素質(zhì)。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。每兩周讓學(xué)生辦一期 “ 快樂讀書 ” 小報 。 沒有心理教育的教育是殘缺的教育。于是及時與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升 。作為一名班主任，我一直努力營造并讓所有的學(xué)生都感受到：“ 學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母 ” 。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi) 。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。學(xué)生大部分是留守兒童，由于父母在外面務(wù)工，他們大多在校住宿，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。我在搞好本職工作的同時，渴望有更多的鍛煉機會，不斷完善自己，超越自己。在學(xué)生上自習(xí)的時候我會自已動手拿著拖布動手把班級變成清涼的學(xué)習(xí)天堂，有時會動手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時把物品擺放好，就是這樣行動 喚起了學(xué)生的良知，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性 !得到了他們的認可。德高為師、身正為范。 ” 教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。例如：孫垚同學(xué) 上數(shù)學(xué)課玩魔方，我在窗外，我用眼掃了他一下，我一直沒有走，他也知道，下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面，把魔方交給我，說一聲，老師我錯了，以后我不玩了， “ 你處罰我吧 ” ，我笑著對他說，行了，你知錯就可以了，未來的路你要走好，他又一次錯了。以下是小編整理的關(guān)于優(yōu)秀班主任先進事跡材料，歡迎大家參閱。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶。 二、用愛心澆灌事業(yè)，潤物細無聲 把愛送暖孩子中間 愛是一弘清泉，滋潤著甘涸的心田 。愛，實際上還是一種傾聽，我在
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