下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作計劃書(存儲版)
【正文】 在這方面將從細小的事情開始著手 ,潛移默化的影響幼兒 ,也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng) . 細心關(guān)注幼兒的行為習(xí) 慣，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立 “ 三好學(xué)生 ” 獎來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)， 4/豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，抓好 50 年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。對特別調(diào)皮的幼兒加強引導(dǎo)、監(jiān)督和個別教育，并做好其家長溝通工作。 (2)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證幼兒充足的游戲時間。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 社會領(lǐng)域 能主動地參與各項活動，有自信心。 知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。 ，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。 ： 因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。 ： 我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏 培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。具體工作如下： ： 上學(xué)期我班的櫥窗 “ 家園共育 ” 一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。 ： 我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。
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