七年級語文上冊的教學工作計劃五篇(存儲版)
【正文】 生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質(zhì)的全面提高。關注學生群體，充分調(diào)動學生的積極性，注意信息反饋，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，使用文明用語，課堂提問面向全體學生，不忽略差生，要適當?shù)脑O計簡單的問題調(diào)動他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精， 減輕學生的負擔。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習 態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。 三、教學目標 知識目標： 了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福 的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。 七年級語文上冊的教學工作計劃 5 一、學情分析 七年級共 11 個班共有 641 人，各班學生基礎和語文能力差異較大，特別是普通班學生語文基礎較差。 ③“ 受之以魚，不如 授之以漁 ” 在新的教學工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。 七年級語文上冊的教學工作計劃 4 這學期我繼續(xù)擔任初一年級 2 班的語文教學工作，為了更好的開展工作，特制訂如下計劃： 一、指導思想 在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質(zhì)教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力 。重視語文基礎訓練，明確作業(yè)要求 。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價。 第四、要注意教學過程的活動性。 培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感和道德教育。 寫作水平還待進一步提高 。 教學設計： 四篇課文的作者都是的詩人，在教學課文前，宜先作簡單介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們學習的興趣。課堂教學可采用默讀、朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法，引導學生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。 目標： 按時間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當?shù)脑u價。 (一 )第一單元：狀物類單元。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。 七年級語文上冊的教學工作計劃 1 冬去春來，新的一個學期又開始了，為了將本學期的教學工作抓好，在上學期教學實踐的基礎上，特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。 把學生放在學習的主體地位，從思想、習慣等方面促，多啟迪，多給學
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