20xx教師遠程研修學習心得體會(存儲版)
【正文】 我在課堂上提供一節(jié)課的學習任務，然后讓學生逐步完成相應任務，在此基礎上展示交流。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。 是一場 “ 及時雨 ” 。我們一定要學以致用，把專家的方法用到實際教學當中去，但要結合自己的實際情況，實踐，總結，找出適合自己的教學方法與教學模式。這樣的教師才會永受尊重、愛戴。 尤其是這次歌唱模塊的學習，我感到收獲很多，使我對歌唱模塊有了更大的信心。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛 ，生活因此而變得分外精彩。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。 我深刻認識到：學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教 育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的中學教師。 二、培訓讓我們學會合作。真是讓我受益匪淺呀 !現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結如下： 一、培訓讓我們學會了學習。學習是教師專業(yè)成長的 “ 保鮮劑 ” 。遠程研修培訓是新課程的溝通交流平臺。全面提升了自己的基本素質，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。 。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水 平，就要求我
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