20xx年讀書(shū)交流會(huì)主持詞(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉 。愛(ài)是奉獻(xiàn)，他的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn)，愛(ài)的溫暖。 ” 這是《魏書(shū)生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ)，永遠(yuǎn)具有震撼力。 老師們，讓我們與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始嶄新的心靈之旅。 男：書(shū)帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。 男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的 來(lái)談 談他對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟。 女：讀萬(wàn)卷書(shū)，禮明智增。 合：北京市立新學(xué)校 初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì) 到此結(jié)束 ! 看過(guò) 2024 年讀書(shū)交流會(huì)主持詞的人還看了： 。 女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷 。 女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。 女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。 謝謝楊校長(zhǎng) !經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱 。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧 —— 1愛(ài)是雨露，他能滋潤(rùn)人 。 ” 請(qǐng)聽(tīng)趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言 —— 是呀，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè)，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。 謝謝李校長(zhǎng)，大石小學(xué)第二屆讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 讀書(shū)能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。 們的班長(zhǎng)朱莎莎為大家分享 (開(kāi)始交流，主持人靈活處理現(xiàn)場(chǎng) ) 朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感 吳豐歡：讀《意志創(chuàng)造奇跡 假如給我三天光明》有感 張雨杭：讀《火狐貍》有感 張業(yè)棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 王淑娟：讀《繁星 .春水》有感 劉倩：讀《繁星 .春水》有感 馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感 第二環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀 本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》。 甲：這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與，因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快 ! 乙：今天我們邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)和老師來(lái)參與我們的活動(dòng)，下面我隆重的向大家介紹班級(jí)讀書(shū)會(huì)的嘉賓，他們是： 讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎 ! 甲：巴羅先生曾說(shuō)過(guò)： “ 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。 乙：經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌
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