【正文】 ，有這樣的好教師來教育孩子，這是我們當家長的福氣啊 ! 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。 5。這學期進步特別大的有：袁文潔周湘珍李坤肖琦；還有王昌盛譚于潔胡益在學習態(tài)度方面也有進步，但是還有一部分同學是需要加油的。如果在學校發(fā)現(xiàn)孩子們有些什么情況，我也會及時和大家聯(lián)系。還有在托管的李克勤吳媛媛卿錦明李龍聰張弘黃佳葦?shù)耐泄芾蠋焸?，讓這些孩子在作業(yè)和成績方面都有了很大的提高。沒有規(guī)矩不成方圓，我制定了人人負責制的衛(wèi)生班規(guī)，細化到值日小組每個人都有自己的既定任務，真正做到事事有人管，人人有事干！兩個月里，在老師、衛(wèi)生委、小組長、全體同學的網(wǎng)絡模式管理之下，我們多次獲得學校衛(wèi)生流動紅旗！ 三、學習方面 相比起紀律衛(wèi)生而言，最讓我頭疼的是這個班級的成績。今天我開誠布公的要點一點這些學生的名字，我知道家長肯定會上火，但我堅持不給留這個面子。如果你有心，想成全自己孩子美好的未來，回去后，多為孩子做點什么！再次提醒大家：孩子是自己的！他們是你們?nèi)?100%的希望！最后，我也想表達一下自己的意愿，我是一個干工作很軸的人，如果您對我的哪些教育方法有意見，歡迎互動交流時給我提出來，人無完人，我愿意在各位家長的良好建議下，帶領(lǐng)全班 47 個孩兒，一起去奮力追趕，書寫屬于我們的傳奇！ 謝謝大家！ 2024 小學生家長會家長發(fā)言稿簡短精選篇 9 尊敬的各位家長： 大家好！ 首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。 上學期的期末考試，我們班的優(yōu)秀率是 %，合格率是 %，與三二班是完全一樣的。所以，學校 作為一個教書育人的陣地，強調(diào)孩子的習慣養(yǎng)成，再怎樣也不為過，這是對孩子的一生負責！ 可以說，孩子的成長，離不開老師，更離不開家長?？墒菑埨賸寢屚ㄟ^借錢，讓孩子養(yǎng)成一種理財?shù)囊庾R，而且還鍛煉了孩子的計算能力，多好呀！還有劉佳怡，常常在我身邊，說一說她和爸爸媽媽，以及姥姥之間發(fā)生的讓她覺得有趣的對話，讓我感覺到家長在家庭教育上 的用心！有的孩子不太愛表現(xiàn)，像天柳和夢月，但是每天中午當班里的男孩在樓下跑著玩的時候，她們捧著課外書安靜地坐在教室里讀。古人說， “ 書讀百遍，其義自現(xiàn) ” 。 我們都愛孩子，但是我想問，你會愛嗎？恰當?shù)膼劭梢猿删吞觳?，而不恰當?shù)膼蹌t可以扼殺天才！我知道咱們班有很多很用心的家長，像胡明宇媽媽， 修文豪爸爸，蔣宇爸爸，劉雅婷父母，賈帥坤爸爸，等等。所以在這里，我把周老師的事情講給大家庭，希望家長能夠有所啟發(fā)。 一、目前，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題 “ 老黃傘 ” 一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。 （ 5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。衷心地謝謝大家！ 并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！ 2024 小學生家長會家長發(fā)言稿簡短精選篇 11 尊敬的各位家長： 大家好 ! 感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。 下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話 ?? 總之，在他的眼里，孩子一無是處。成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。希望我們在交流、 溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。并多次在教育局的督導評估、年終考核中評為 “ 優(yōu)秀單位 ” 、 “ 先進單位 ” 。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。 作為一所村小，在推動義務教育均衡發(fā)展的進程中，五里牌小學在教育均衡發(fā)展的措施下，充分融合社會力量辦學的成功經(jīng)驗，在全市進行推廣。 三、針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點建議 (1)務必有很強的職責心 (2)要善于學習育兒知識，提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應當具有危機處理的潛力 (5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境 (7)引導子女做力所能及的家務 (8)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣 為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。有不少負面的東西。值日生早 20 分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生； 當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。清楚語文、數(shù)學各分幾個單元，每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。 四、對于以后的班級管 理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。 （ 3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學 。 （三）、放縱心理。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學會自我批評，善于從自身找原因。他提倡的 “ 賞識教育 ” ， “ 花苞心態(tài) ”“ 全納的愛 ”“ 承認差異、允許失敗、無限熱愛 ” 的思想，影響了許多人的教育觀念。隨著閱讀量的 增大，你可以引導孩子說一說讀書感悟， —— 當然要及時鼓勵和評價?。ㄆ鋵?，家長的肯定和贊揚是對孩子最大的獎賞）以后形成閱讀的習慣，學生內(nèi)在感悟和積累的東西比較多，他們可能更多地讀一讀作文，或者寫景記事的散文，就不需要引導孩子說了，而是引導孩子記讀書筆記，把優(yōu)美的句子、段落和篇章記下來，這是一筆寶貴的財富。二年級的時候我們都是句話練習，在結(jié)構(gòu)的完整性上要求不高，但是三年級開始我們寫正規(guī)作文，題目、段落、開頭結(jié)尾、標點符號，以及文章是否緊扣主題，作文語言的生動性等，都成為考察的重點。玩是孩子的天性，我們不否認孩子玩鬧，但是在孩子良好作業(yè)習慣沒有養(yǎng)成的時候，就需要老師和家長多費些心思了！在學校，有老師。也有一句話，叫 “ 小時偷針，長大偷金 ” 。課前準備習慣、書寫習慣（寫字姿勢、練字美觀性等等）、作業(yè)習慣等學習習慣，以及樓道內(nèi)自覺靠右行走，不喧嘩的行為習慣，還有通過習武所培養(yǎng)的孩子的精氣神。這次期中考試，我們班實行了 “ 嚴打 ” ，堅決杜絕 “ 抄襲 ” 這種惡習！ 為了公平，讓每個孩子都堂堂正正的自己答題，考出屬于自己的最真實成績來！ 也許今天家長會上，我這位班主任的語言不是那么的讓大家舒心。小組捆綁制，組榮我榮，組組恥我恥，小組積分，最后評出優(yōu)勝小組。學生們對衛(wèi)生沒有自我要求，垃圾隨處可見，沒有哪個人會主動撿起。其實每天花一點時間給您的孩子檢查了作業(yè)，就加強了您孩子對當天知識點的鞏固， 這樣您的孩子在第二天的課堂學習上會更有自信，久而久之，這種好習慣就養(yǎng)成了，您的孩子就會越來越棒。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 3。（因為下午我有點事情，所以趕在學校開會前和大家交流，非常感謝大家的配合，謝謝） 我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也 能夠積極參與到孩子們的教育管理中來，希望家長進一步配合我們做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子們本次其中考試的情況和大家說一說。我和愛人在孩子面前總是表現(xiàn)得積極向上、經(jīng)常說些鼓勵和表揚孩子的話，使孩子逐漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對待周圍的人與事。雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。 以上便是我發(fā)起的一些要求，說的不當?shù)牡胤剑瑧┱埣议L們責怪指出。有些孩子卻存在如許或那樣的弊端，如：率性、易發(fā)脾氣 、激昂、挑吃挑穿、不愛惜東西，糊口生涯自理本領(lǐng)差、同等群、不關(guān)心他人、吃醋心重，自我為中間，慚愧、等等。 家長對孩子拿 回家的單位檢測卷不要只看分數(shù)，偶然卷子難一點，大略大家都考得不好，要當真查抄，救助找題目，救助孩子弄懂，鞭策孩子校恰好，然后簽好字?？墒撬竭_這個標準以后，你就得嘉獎他最喜好的事變。很多孩子分析本領(lǐng)判別本領(lǐng)另有待加強。我們本日能有機遇坐在一路，是為了一個互助的目標，那便是為了孩子的進修、為了孩子的進步、為了孩子的明天將來誥日。 保證孩子有鍛煉身體的時間。 但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。從小培養(yǎng)良好的學習習慣是非常重要的。有不足之處，還請大家原諒。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。一年多的訓練，本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好 。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問 不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的 方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他， 本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也 有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。使他們苦中有樂、苦中有希望。 學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變 了。 對異性的關(guān)注。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會 有則改之，無則加勉 。有些孩子愛貪小便宜，看到同學的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了，他撿起來并不是還給失主，或者是上交，而是偷偷地藏到了自己的口袋里，家長如果發(fā)現(xiàn)你的孩子多了一些并不屬于他的東西，一定要問清楚情況，和學校聯(lián)系，對孩子進行思想上的教育，不能聽之任之。如叢琳的媽媽、于佳 琳的媽媽經(jīng)常檢查、鞏固孩子的認字情況，李雨韓的媽媽、連家毅的媽媽對孩子拼音和寫字的輔導非常重視，而且孩子的進步也很快。但是仍然有個別家長心急過度，沒有按照指定區(qū)域接送孩子。 這 里針對我們二年級的家長在幫孩子選書時，提三個建議： 最好是圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處。 養(yǎng)成愛讀書的習慣 著名小學語文教師于永正曾經(jīng)說過： “ 讀書長大的學生，智商和情商會越來越高，絕對有 ‘ 可持續(xù)發(fā)展 ’ 的后勁。 接下來，我們一起交流一下需要家長配合的幾個方面： 一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣。 我一向以朋友的關(guān)系與我的學生家長相處，所以，從孩子走進二（ 2）班那天起，我們就應該是朋友了，所以請別拒我于千里之外。相信在今后的各項比賽中，每個孩子都會有自己的用武之地，更希望各位家長給他們大力的支持與鼓勵。每天您能督促孩子在九點前就睡覺，這樣白天孩子才有精力努力學習。我說了歡迎大家為我們的班級建設和發(fā)展提建議，再說了，如果你們真把我當成是同盟軍、朋友、自己人，咱們都知道，朋友之間心無芥蒂，你提了意見，我也知道是為了班級好，怎么會有別的想法呢？千萬不要表面上說沒問題，挺好的老師，背后心里卻一肚子的意見，這對孩子沒有絲毫的好處。當然，孩子畢竟只是孩子，他們不可能像成人那樣自覺，這就需 要我們共同監(jiān)督、教導了。 擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學好語文。 四、語文學習方面 二年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。作為家長，應學會和孩子一起分享。我覺得我們家長所能做的就是保證孩子上學放學道路的暢通，因此請接送孩子的家長我們一起行動起來，才能為孩子開辟一條安全的綠色通道，我相信，每個家長都能理解也愿意這樣做。我在課上都要求學生想說話不管是回答問題還是反應情況都要先舉手示意，也告訴孩子們打斷別人的話是一種不禮貌的行為。 第一個方面，說說 “ 習慣的養(yǎng)成 ” 。開學半個月的時間，在孩子們和我們老師的共同努力下已經(jīng)形成一個團結(jié)向上、和諧進