【正文】 學(xué)生可以通過(guò)電話(huà)和悄悄話(huà)信箱尋求幫助，全方位滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑 。 (四 )辦好每月一期《心之舟》簡(jiǎn)報(bào)：簡(jiǎn)報(bào)以普及心理健康知識(shí)為主，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康為輔，提高學(xué)生心理健康水平為宗旨。 充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)資源，開(kāi)展學(xué)校心理健康教育。 將心 理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃。 以心理健康存在問(wèn)題、問(wèn)題較多、表現(xiàn)特別的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，由心理老師進(jìn)行個(gè)案的跟蹤研究。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 完善咨詢(xún)工作制度。 (三 )學(xué)生心理咨詢(xún)方面： 心理咨詢(xún)室的改造：為每位來(lái)訪者營(yíng)造舒適、安全、自由的咨詢(xún)氛圍。怡心室從第二周開(kāi)始開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)間為每星期二、四下午 5： 00～ 6： 30。另外，開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢(xún)系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢(xún)，以彌補(bǔ)怡心室面談咨詢(xún)的時(shí)間限制和其他不足。 在各班選取心理志愿者做為 “ 愛(ài)心火炬手 ”( 心理衛(wèi)生員 )。 有針對(duì)性的與班主任，家長(zhǎng)和 “ 愛(ài)心火炬手 ” 保持聯(lián)系。 可以進(jìn)行一些以班級(jí)為單位的團(tuán)體訓(xùn)練。 四、注意事項(xiàng) 以上活動(dòng)基本上按制定計(jì)劃執(zhí)行，若學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)另有任務(wù)安排，則以學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)執(zhí)行。 心理咨詢(xún)工作的正式開(kāi)展、 工作中期： 開(kāi)展心理健康知識(shí)的普及工作。 做好面向?qū)W校學(xué)生，家長(zhǎng)，教師的心理咨詢(xún)工作。 一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作 協(xié)助學(xué)校重新建設(shè)心理咨詢(xún)室 (建設(shè)方案見(jiàn)附錄 1) 做好校心理咨詢(xún)室的宣傳工作。計(jì)劃每個(gè)月向各年級(jí)發(fā)放一份心理健康材料，重點(diǎn)關(guān)注高一級(jí)和 高三級(jí)。 (五 )積極配合德育處各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與各位班主任的交流與溝通等。 (二 )心理健康知識(shí)宣傳：主要目的在于加強(qiáng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)以及老師對(duì)于心理健康重要性的關(guān)注，特別是學(xué)生。 二、 教育目標(biāo)： 學(xué)校心理咨詢(xún)室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步完善，配備相應(yīng)的適合高中生年齡特點(diǎn)的書(shū)籍、報(bào)刊、活動(dòng)器材等。 2024 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃篇 5 心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面。 (2)個(gè)別輔導(dǎo) “ 心語(yǔ)心愿吧 ” 每天中午的 12： 00~13： 00 開(kāi)放，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)，由心理輔 導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。學(xué)校將結(jié)合心理節(jié)的方案，繼續(xù)深入開(kāi)展好心理節(jié)活動(dòng)，讓豐富的心理活動(dòng)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，添置適合學(xué)生閱讀的心理書(shū)籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。四月份制定工作方案，五月 份活動(dòng)開(kāi)展，六月份進(jìn)行和表彰。為了尋找與 “ 青春健康教育 ” 的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務(wù)。 (四 )青春 期心理。本學(xué)期我們將根據(jù)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)校要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟悉心理咨詢(xún)室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂(yōu)解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。 開(kāi)展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢(xún)活動(dòng)，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問(wèn)題。整理饌 寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié) “ 小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究 ” 。 二、工作原則 立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則： 根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育 。 開(kāi)展心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。 五、每月具體工作安排如下： 3 月： 制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心 。 (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。 (1)心理課輔導(dǎo)。 (1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。 (2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。 (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 二、具體目標(biāo)： 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受 挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 (1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí) 的信心。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。 自我意識(shí)、及性教育。 四、學(xué)校心理健康教育的途徑。 “ 各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站 ” 是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn) 有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心 。 本著 “ 成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要 ” 的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 5 月： 利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。