高二數(shù)學教師個人工作總結的范文(存儲版)
【正文】 結篇三 認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。 三、創(chuàng)新評價，激勵 促進學生全面發(fā)展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向 40 分鐘要效益 。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結協(xié)作，自強不息 的班集體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。 另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài) 。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學 生進行針對性的教育。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會 。 四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習 .要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短 .同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教 .教師要給學生充分的思維空間、活動空 間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力 . 以上就是我在本學期的教學工作總結。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。備課中我著重注意了這樣幾點： 新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別 。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。 ” 他提出了教師成長的公式：成長 =經(jīng)驗十反思。 B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。等級評定，優(yōu)。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒 、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由 “ 是 —— 也是 —— 還是 —— 總是 ” 最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程 實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。 高二數(shù)學教師個人工作總結篇一 一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收
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