工商銀行實(shí)習(xí)報(bào)告范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，從 92 年到 98年，算術(shù)平均數(shù)也僅 %,GDP 的增長與儲(chǔ)蓄存款增長不同步，這說明兩點(diǎn)，一是國民收入的分配過份向個(gè)人傾斜 。個(gè)人信用制度建立當(dāng)然是一個(gè)復(fù)雜的程序，涉及到金融法律法規(guī)建設(shè)、金融產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等諸多內(nèi)容，但儲(chǔ)蓄暑期實(shí)習(xí)報(bào)告存款實(shí)名制則是最基本、最核心的內(nèi)容。尤其是個(gè)人帳戶要普及支票轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，票據(jù)清算要實(shí)現(xiàn)電子化、即時(shí)化、通存通兌化，切實(shí)提供隨時(shí)、隨地、隨意的個(gè)人轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，逐步改變傳統(tǒng)的依賴現(xiàn)金交易的做法。對銀行內(nèi)部工作人員和公安、法院、紀(jì)檢、審計(jì)等執(zhí)法部門內(nèi)部工作人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格保密。銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù) ,如活期存款 ,整存整取 ,定活 兩便等 。mdash。如 “ 保密法 ” 、 “ 個(gè)人財(cái)產(chǎn)保護(hù)法 ” 。為堵塞現(xiàn)金交易、逃避稅務(wù)檢查的漏洞，銀行應(yīng)嚴(yán)格控制大額存取款的數(shù)量和次數(shù)，對不正常情 稅務(wù)局。 個(gè)人信用制度無法建立起來。截止 1999 年 6 月末，我國商業(yè)銀行儲(chǔ)蓄存款總額 (本外幣全折人民幣 )達(dá) 萬億元。下面是我對銀行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制進(jìn)行的一點(diǎn)簡單探討。有時(shí)人一多 就蒙了，偶爾也犯撕錯(cuò)單證的錯(cuò)誤，但這些都刺激了我學(xué)習(xí)改正的上進(jìn)心，我每天堅(jiān)持將很容易弄混淆的業(yè)務(wù)抄在一個(gè)小本子上，忘記了就拿出來翻閱看，我相信熟能生巧，看多了自然就熟練了，而且再有不明白的地方先不要著急回答要先詢問請教主任或前臺(tái)人員再給顧客一個(gè)滿意的答復(fù)。這個(gè)時(shí)候一定不能跟他們爭，實(shí)在勸阻不了最好的辦法就是保持沉默或求助于主任或前臺(tái)人員。下面是為大家整理的工商銀行實(shí)習(xí)，歡迎閱讀。而對待年輕人就不同了，有的客戶自己很清楚自己要辦理的業(yè)務(wù)需要填寫什么單子或憑條，我們就不用太操心解釋這方面的問題了，而主要負(fù)責(zé)將其業(yè)務(wù)進(jìn)行分流引領(lǐng)到自動(dòng)機(jī)具上去，以達(dá)到緩解排隊(duì)壓力的目的 。所以，這份寶貴難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就成了我就業(yè)前的一筆寶貴財(cái)富，我想通過這份工作用自己的努力和勞動(dòng)去證明我的實(shí)力，為以后的正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ! 通過這幾天的工作，我也深深體會(huì)到了現(xiàn)在老百姓的理財(cái)觀是越來越合理前衛(wèi)了，剛來這幾天每天早上都有一大群老大爺老奶奶來開戶購買基金，而且有的幾乎天天都是大清早就排隊(duì)在門口等著銀行開門營業(yè)，這種毅力就連年輕人也望塵莫及啊 。 我國建國五十年來，儲(chǔ)蓄存款制度一直實(shí)行的是記名 (虛名 )儲(chǔ)蓄制度。二是有些個(gè) 人收入已經(jīng)不來源于國民收入，而是直接來源于國有資產(chǎn)的流失。 三 、如何實(shí)行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制 以現(xiàn)有的個(gè)人身份證號(hào)碼為基礎(chǔ)，建立儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制。 四、實(shí)行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制中要注意減輕負(fù)面影響 50 年來，我們是靠廣大 老百姓的勤儉節(jié)約的美德和高儲(chǔ)蓄率才支撐起社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。加大對執(zhí)法部門的監(jiān)督力度，控制好執(zhí)法機(jī)構(gòu)對個(gè)人金融財(cái)產(chǎn)查詢、凍結(jié)、劃扣的權(quán)力。銀行的對公業(yè)務(wù) ,如受理現(xiàn)金支票 ,簽發(fā)銀行匯票等 。 工商銀行實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇 3 為提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力 ,建設(shè)出高水平的 雙師型 教師隊(duì)伍 ,學(xué)校積極響應(yīng)教育部號(hào)召 ,于 2024 年暑期再次安排各系專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐 .本人作為系的專業(yè)教師之一 ,也被分派到了校企合作單位 mdash。 因此，減輕實(shí)行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制的負(fù)面影響， 關(guān)鍵要做好以下三點(diǎn)： 加強(qiáng)法律法規(guī)配套建設(shè)。 實(shí)行 銀行帳戶與稅務(wù)機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，個(gè)人帳戶收支情況在授權(quán)范圍內(nèi)報(bào)送稅務(wù)局，由稅務(wù)局作為納稅依據(jù)，稅務(wù)局有義務(wù)對
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