初中生物教研組工作計劃范文5篇(存儲版)
【正文】 改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。 ，興 “ 聽課，評課 ” 之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。繼上學(xué)期進一步開展工作。 以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。生態(tài) 環(huán)境的保護等。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。 ②. 上課關(guān)。 ①. 以七年級新教材為 “ 切入點 ” ，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng) 付學(xué)習(xí)。 (3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。 多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。 全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。 第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。 教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。同時我還將重視自身師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。在課程標準中強調(diào)了統(tǒng)一要求和承認差異的結(jié)合 。 二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍 學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 十二月份 和一月份： 組織參加常州市教育學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會年會。 十月份： 初中生物 “ 同題異構(gòu) ” 課堂教學(xué)研討活動。認真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。 創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。 (4)抓課題研究，深化課程改革。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程實施中的主要問題為突破口，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理。以 “ 研究課 ” 引領(lǐng)日常教學(xué)，以 “ 常態(tài)課 ” 促進教師自我，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。 (1)在認真分析和總結(jié) 16 屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。 組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。 、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。教師教學(xué)的五認真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認真，教師直接對學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課 程與技術(shù)課程的結(jié)合 。此外，我還將初步構(gòu)建 “ 繽紛教育 ” 的課程體系，本著 “ 簡單、開放、根本
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