2023英語科目教研組工作計(jì)劃【7篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 教研，深 入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平。 （三）精心組織活動(dòng)提高教研質(zhì)量 組織好牛津 小學(xué)英語 5A、 6A 的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，選好教師上好示范課，使廣大教師在活動(dòng)中得到全面培訓(xùn)。 三、具體措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念 繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。 繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。 加強(qiáng)隊(duì)伍 建設(shè)。怎樣進(jìn)行高效 的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常的教學(xué)開展整體備課，聽課、評(píng)課活動(dòng)。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品 .。 制定工作目標(biāo)，及時(shí)分析教師教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)的有效對(duì)策和具體措施；深化實(shí)施 “ 課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃 ” ；通過了解年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo)，重視后 20%— 30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率和進(jìn)步率。 “ 教學(xué)五環(huán)節(jié) ” 的全面完善與研究。 試行 “ 教學(xué)會(huì)診制度 ” 。每月定期調(diào)研兩至三個(gè)項(xiàng)目：課堂常規(guī)、課前準(zhǔn)備、教師備課、反思撰寫、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。 。多發(fā)現(xiàn)、多解決教學(xué)問題，開展如 “ 如何制定教學(xué)計(jì)劃 ” 等方面的專題學(xué)習(xí)和研究。 加強(qiáng)英語課程建設(shè)。 （二）加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 新教材的分析與把握。 深入課堂改進(jìn)，在情景中培養(yǎng)小學(xué)生綜合英語實(shí)踐能力。 目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教 育部規(guī)劃課題 “ 體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn) ” 的子課題 “ 基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究 ” 已進(jìn)入結(jié)題階段。 組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語活動(dòng)，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。 本學(xué)期開展的 7—— 8 次教研組、備課組活動(dòng)中，每次 學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí) “ 二期課改 ” 新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。 繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 （二）加強(qiáng)指導(dǎo)提高校本教研水平 加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語教研組工作的指導(dǎo)，改革傳統(tǒng)的教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，相互聽課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長(zhǎng)。 （五）抓活動(dòng) 教研組要開展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。 積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。要認(rèn)真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè)。 （五）加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 開展靈活多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。 在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)
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