五年級數(shù)學教學計劃范文(存儲版)
【正文】 考試 五年級數(shù)學教學計劃范文 (二 ) 一、學生基本情況分析： 我們班共有學生 32人，大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高 解決問題的能力。 (五 )本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。 理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字 母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。學習的主動性遠遠不夠。 二、教學內(nèi)容 圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。在學平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。 二、教學指導思想 數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整 數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義， 3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題 。部分學生對于乘除知識掌握 不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生計算正確率不高。 在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。另一方面，安排了 “ 數(shù)學廣角 ” 的教學內(nèi)容，本冊的 “ 數(shù)學廣角 mdash。 在具體情境中，通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗有些事 件的發(fā)生是確定的，有些是不確定 。會用等式的性質(zhì)解簡 探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能用公式解決單的實際問題。 六、教學重點 較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。會用等式的性質(zhì)解簡 在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對 (正整數(shù) )表示位置。探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 三、教材內(nèi)容及分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，位置 ，小數(shù)除法，可能性，擲一擲，簡易方程，多邊形的面積，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。從上學期的期末質(zhì)量檢測來看，學生對雙基知識掌握得還不夠。在學平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。 因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 根據(jù)現(xiàn)狀，在本學期應分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好 的學風，在愉快氛圍中獲取知識，成為學習的主人 。 5. 結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題 。探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。多鼓勵和表揚學生，多開展一些數(shù)學競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性和主動性。 合作探究，拓展引申。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 (四 )在用數(shù)學解決 問題方面， 教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計
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