【摘要】品質(zhì)高爾斯華綏學習目標：1、分析小說中鞋匠格斯拉的人物形象，認識人物身上體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)2、理解本文所表達的主題思想教學過程：一、導(dǎo)入在人的內(nèi)心深處總有一些不可泯滅的品質(zhì)，它深入人的靈魂,也決定著人一生的抉擇,無論時代與社會如何變遷，也要堅守自己的準則，今天我
2024-12-09 04:57
【摘要】最后一次演講聞一多一這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說??！為什么要打要殺
【摘要】導(dǎo)入：同學們，去年春節(jié)期間，中央十套推出了一檔新的節(jié)目叫做《留住手藝》，它向人們介紹了現(xiàn)代社會里一群忠誠的堅持著傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的手藝人的故事，這個節(jié)目播出后在社會上引起了強烈的反響。其實，在二十世紀初的英國，早就有一位作家關(guān)注了這樣的手工業(yè)者，他就是約翰·高爾斯華綏?！步榻B高爾斯華綏〕下面，我們就一起來認識這樣一位手工業(yè)者――格斯拉。
2024-11-20 01:03
【摘要】[教學目標與訓(xùn)練重點]1、掌握“數(shù)”“分”“間”“拜“直”“為”等實詞詞義2、理解本文將敘事、抒情、議論相結(jié)合的寫法。3、體會作者的愛國主義情懷。[教學設(shè)想與教法學法設(shè)計]本課主要采用誦讀法、練習法與討論法。用誦讀法使學生整體理解，反復(fù)體悟作者的以死報國之志，用練習法使學生掌握重點詞句，用討論法明確
2024-12-08 13:59
【摘要】命題:淮安市楚州中學沈雷課內(nèi)鞏固1、給加點的字注音。褐色（）簇新（）羞怯（）鬈曲（）賒賬（）趿拉（）蹙眉（）潛在（）褶皺（）皮靴（）2、改正下面句子中的錯別字。（1）是不是他買了那些靴子來做擺設(shè)的
2024-12-05 10:11
【摘要】云南省硯山縣一中田錦寧一目標1、理解課文闡發(fā)的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、解重點詞語和句式。4、背誦全文。這篇課文篇幅短小，文字淺顯，學生在課上自讀、研討，可以解決大部分問題，疑難處，教師適當講解、點撥。課文語脈清晰，層次清楚，前后形成鮮明對比，利于背誦。教學中可充分利用
【摘要】寫作（一）教學目標：1、了解散文的一般特點2、掌握散文寫作的注意事項課時安排：兩課時寫作指導(dǎo)：一、什么是散文？散文有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章，即韻文以外的一切記敘性和議論性的文體。在現(xiàn)代，廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文
【摘要】