個人頂崗實習自我鑒定格式五篇(存儲版)
【正文】 作打下扎實的基礎。 而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造 “ 愛 ” 的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。 觀摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學們說的： “ 每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。 __班的班主任 __老師、 __老師和保育員 __老師，她們始終恪守給家長和社會的：對待幼兒關心尊重，一視同仁。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。總之，在學生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學任務。 為了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息 。為了確保實習萬無一失，在實習之前，我就在老師的指導下，認真通讀相關的教育理論材料，認 真撰寫教案，多次進行試講。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。 在班主任實習工作中，我在班上開展了 “ 學會關愛 ” 主題班會活動。 這次實習令我感受頗多。實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。 實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作 業(yè)等。課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。 在 __中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。這是我學生生涯中的一次實習生活，也是對我三年來所學專業(yè)知識的大檢驗。到課間操、眼的監(jiān)督 。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了實習任務。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個至關重要的教學難點。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。我覺得提問后應給學生充分的思 考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。 在這些天的實習中，我受 益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。我深知它的重要性。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對
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