蘇教版數(shù)學二上認識乘法教學設計(存儲版)
【正文】 成 2 4=8，像 2 4=8這樣的算式，是乘法算式，這個符號（“指”）叫乘號（板書：乘號），可以這樣寫（示范寫“”）。 （ 3）比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方？ “想想做做” 4 讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。 （ 4）討論；求 5個 4的和是多少，哪種寫法比較簡便？ 三、 完成“想想做做” 1～ 5 “想想做做” 1 出示第 1小題圖，提問： 1盒有多少枝？有幾盒？求一共有多少枝，就是幾個幾？ 學生填空獨立完成 “想一想做做” 2 學生獨立完成第 2題，集體交流時著重提問這道題是求是幾個幾朵？ “想想做做” 3 （ 1） 用圓片擺一擺，每堆擺 2個，擺 4堆，指名回答，擺了幾個幾？ 學生獨立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1