優(yōu)秀初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 注重邏輯關(guān)系 ,力求解題完整、完美 ,使其冒 “ 尖 ” 。 (2)專(zhuān)題的劃 分要合理 ,主要圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題 。不能加大學(xué)生的練習(xí)量 ,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海 。 (3)給特殊的題加批語(yǔ)。一個(gè)題一旦決定要講 ,有四個(gè)方面的工作必須做好 ,一是要講透 。教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò) 。重視發(fā)揮教材的作用。搞好分層 ,分層作業(yè) ,分層要求 ,讓所有學(xué)生都有不同進(jìn)步 ,特別是踏線(xiàn)生。第二講方程與不等式 。第十講三角函數(shù)學(xué) 。 中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外 ,還十分重視對(duì) 數(shù)學(xué)方法的考查 ,如配方法 ,換元法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課 ,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。專(zhuān)題訓(xùn)練得當(dāng) ,可以熟練地掌握知識(shí)和技能 ,有效地提高運(yùn)算答題速度 ,穩(wěn)定考試心理 .正常發(fā)揮水平 ,專(zhuān)題訓(xùn)練要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上 ,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題 ,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行 .逐步解決問(wèn)題 . (一 )解題模式訓(xùn)練 有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定 ,具有一類(lèi)試題解答結(jié)構(gòu)的代表性 ,如果掌握了這些試題的解答要點(diǎn) ,加強(qiáng)訓(xùn)練 ,形成基本穩(wěn)定的模式 ,再來(lái)解答此類(lèi)試題就輕車(chē)熟路迅速準(zhǔn)確 ,簡(jiǎn)明扼要 ,中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) ,要加強(qiáng)解題訓(xùn)練 ,但不能無(wú)目的地解題陷入題海 ,要學(xué)會(huì)一 題多用、多題一用 ,舉一反三。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度 ,但又不是越難越好 ,要讓學(xué)生可接受 ,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望 ,又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量 ,增強(qiáng)前進(jìn)的信心 ,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與 x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系 ,是中考常常涉及的內(nèi)容 ,在復(fù)習(xí)時(shí) ,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容 ,從結(jié)構(gòu)上把握教材 ,達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化。第八講三角形 。 按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。 抓好落實(shí)。努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) ,分析教材 ,調(diào)整意見(jiàn)及考試說(shuō)明 ,人手一份 ,上每一節(jié)課之前 ,認(rèn)真推敲 ,把握好教學(xué)標(biāo)高 ,找準(zhǔn)重難點(diǎn)。 (7)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。為查漏補(bǔ)缺積累素材。 (2)評(píng)分要狠。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度?？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí) ,如 “ 方程型綜合問(wèn)題 ” 、 “ 應(yīng)用性的函數(shù)題 ” 、 “ 不等式應(yīng)用題 ” 、 “ 統(tǒng)計(jì)類(lèi)的應(yīng)用題 ” 、 “ 幾何綜合問(wèn)題 ”, 、 “ 探索性應(yīng)用題 ” 、 “ 開(kāi)放題 ” 、 “ 方案設(shè)計(jì) ” 、 “ 動(dòng)手操作 ” 等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類(lèi)題型。 (6)注重思想教育 ,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心 ,并創(chuàng)造條件 ,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。 (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造 ,必須深鉆教材 ,絕不能脫離課本。如 ,給你一個(gè)習(xí)題 ,你找到了它的解題方法 ,也就是知道了用什么辦法 ,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。 第三階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)宗旨 :模擬中考的綜合訓(xùn)練 ,查漏補(bǔ)缺。在這一階
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