幼兒園音樂老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)中進(jìn)行 10— 15 分鐘的理論交流。 三 具體安排 九月 制定 工作計(jì)劃 開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論 1 十月 奧爾夫音樂游戲的操作 “ 多多合唱團(tuán) ” 的組合與練習(xí) 十一月 奧爾夫音樂游戲的操作 舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討 十二月 “ 多多合唱團(tuán) ” 的組合與練習(xí) 舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討 元月 學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié) 三月 制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo) “ 多多合唱團(tuán) ” 的練習(xí) 四月 “ 多多合唱團(tuán) ” 的練習(xí) 開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論 2 五月 舞蹈興趣活動(dòng) 六月 “ 多多合唱團(tuán) ” 的展示表演 總結(jié)工作 幼兒園音樂老師教學(xué)工作計(jì)劃 5 篇 (五 ) 節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力 ,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。 (2)、幼兒提供兩種樂器 (如碰鈴、圓舞板 )讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。 二、存在不足： 節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。 在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種 節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。 (3)在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。 首先，音樂來源于自然生活。 培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。 4，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感 性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng) 作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。 3，開展 “ 多多合唱團(tuán) ” 的培訓(xùn)。 二月計(jì)劃 2 月份 笫一周 1 笫二周 2好媽媽 3 月份 笫三周 1小雨沙沙 笫四周 2郊游 第五周 3過家家 第六周 4悄悄話 4 月份 笫七周 1丟手娟 第八周 2夏日 笫九周 3摘星星 第十周
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