生物實驗心得體會或收獲(精選6篇)(存儲版)
【正文】 壞。一波三折的記憶清晰的印在腦海中，這種深深的挫折感，再試一次的勇氣，我會一生記取的。有時，我甚至?xí)迪?，伴隨著這種思維限制的打破，是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢 ? 好好，不能扯太遠(yuǎn)，還需要拉回我心得的主題 —— 實驗 !老師在第一次課上 ，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗。實驗藥品的作用 。 說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好 考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試 劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。實驗結(jié)果的不理想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實驗中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的 機(jī)理，用藥品的理由，實驗操作要求等。 金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。 獨到的實驗安排，讓我聽后為之一震，因為從初中開始，甚至是大學(xué)的前兩年間，沒有一位老師有提過，要求我們在學(xué)校安排好的實驗課時間以外也能來實驗室做實驗，當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗的內(nèi)容安排有密不可分的關(guān)系。在老師們的帶領(lǐng)下我們都很 認(rèn)真完成了每一次的實驗，每個人都有一種 脫胎換骨 的感覺，每一個小實驗的成功，對于我們這些 初生之犢 來說，都是一種莫大的鼓勵。還有防污染是關(guān)鍵 ! 2 儀器使用自動化 —— 了解原理 實驗室的電子儀器主要有 PCR 儀，離心機(jī)，熒光照相儀等。在這里我們學(xué)到了實驗設(shè)計的概念，不是單純的實驗技術(shù)的堆砌，而是根據(jù)自己的目的，有機(jī)的將各種方法組合起來。如 “ 解剖觀察雞翅 ” 這一實驗的目的是要學(xué)生通過探究發(fā)現(xiàn)由組織構(gòu)成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。注重了探究過程的完整性，忽略了各步驟的獨立性。從實驗設(shè)計本意理解，也并不是要求學(xué)生嚴(yán)格按科學(xué)探究的七個步驟去一一完成，而是讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本過程。 四、多找一些小助手 我校沒有專職的實驗員教師，所以實驗準(zhǔn)備的任務(wù)都落在了教師身上，教師可以培養(yǎng)一些動手能力強(qiáng)的學(xué)生做老師的助手，幫助教師擺放實驗器材，培訓(xùn)一些小助手，先教會他們，然后再讓學(xué)生教會學(xué)生。 一、學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)成績不成正比。尤其對于我們這類基于實驗課專業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細(xì)致的實驗素質(zhì)。 生物實驗心得體會或收獲篇 2 我個人對于實驗是很有興趣的。 教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程， 這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。其培養(yǎng)途徑主要是通過生物實驗來實現(xiàn)的。下面是我在實驗教學(xué)中的一些反思。 對每個實驗，應(yīng)首先把重點、難點提前告訴學(xué)生，同時圍繞重點、難點提出思考題或應(yīng)注意的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時有明確的目的、有思考的內(nèi)容、有議論的話題。由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平的不同，在實驗中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。其次，通
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