九年級數(shù)學第二學期的教學計劃五篇(存儲版)
【正文】 便適 應這類題型。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做 (打亂次序 )。 一、指導思想 初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導 ,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施 的 ,其目的是教書育人 ,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維?！蹲C明 (二 )》，《證明 (三 )》的重點是 要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證 。難占是 會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》的重點是 掌握一元二次方程的多種解法 。代婁部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。 三、教學目的 在新課方面通過講授《證明 (二 )》和《證明 (三 )》的有關知識，使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。 每天利用幾分鐘時間練習。幾年來，初中的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等?，F(xiàn)中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。 四、教學工作措施 認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃 。 第 5 周完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講評。 二、教學思想 九年級教學要夯實基礎，培養(yǎng)學生能力，使今年中考成績穩(wěn)中有升。 (4)重視課后輔導 本班學生成績參差不齊，雖然化學課是一門新增的課程，但是對于整體成績差的學生還是厭學，課堂要盡量的講詳細，但是課堂時間有限，這樣下去教學任務很難完成，所以在課后有時間要 組織愿意補課的學生，給他們 “ 充電 ” ，課后盡可能讓學生隨時可以和自己聯(lián)系。因此，加強實驗教學是提高化學 教學質量的重要一環(huán)。但要兼顧各種因素把握一個度。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱 (以及課程標準 )和中考題的研究。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度 。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到 “ 理解 ” 和 “ 掌握 ” 的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。 (2)過基本關。用完整的工作計劃去指導我們的工作，這里給大家分享一些關于第二學期的教學計劃，方便大家學習。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。 “ 大練習量 ” 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。 (7)注重思想，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功?？蛇M行 專題復習，如 “ 方程型綜合問題 ” 、 “ 應用性的函數(shù)題
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