4開展學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 去多渠道培訓(xùn)，提高教職工綜合素質(zhì)；二是完善制度建設(shè)，細(xì)化管理過程，以制度加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，按照 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé) ” 的原則，層層建立崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度，把紀(jì)律作風(fēng)工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)考核范圍 ，以確保守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)工作取得實(shí)效；三是規(guī)范了教職 第 4 頁 共 4 頁 工的臨時(shí)出入校門管理、請(qǐng)假管理、活動(dòng)管理；四是完善監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，實(shí)行模塊管理、等級(jí)評(píng)價(jià)，保證了學(xué)校的工作是層層監(jiān)督、制度管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校 “ 人、崗、責(zé) ”規(guī)范統(tǒng)一，形成了一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。 三、民主測(cè)評(píng)，互相談心，自我剖析，查糾反省深度觸及靈魂我校在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，互談心，征意見，查問題，找差距，人人自我剖析，主要突出了四項(xiàng)工作：一是以學(xué)科組為單位發(fā)放征求意見表，征求了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見和建議，并認(rèn)真梳 第 3 頁 共 4 頁 理，寫出了問題梳理材料；二是學(xué)校班子及成員根據(jù)梳理出的問題，結(jié)合自己分管的工作寫出了剖析材料，內(nèi)容具體 、詳實(shí)
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