【正文】 次，每次讀到這里都感動(dòng)的熱淚盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者當(dāng)他把全部的熱情、 心血都獻(xiàn)給這所學(xué)校時(shí)，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動(dòng)。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。 無私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報(bào)過一生。在他的教育工作生涯中有幾個(gè)情節(jié)令人深深感動(dòng)：一是救護(hù)車護(hù)送生命最后一刻的他回家時(shí)，經(jīng)過群眾小學(xué)，他的妻子在一旁喊： “ 榕麟，群小到了。 天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果。 首先，端正自己的教學(xué)態(tài)度。它們犧牲自己，哺育他人，用自己的高尚品質(zhì)，譜出了最可敬的《生命的旋律》。 第 19 頁 共 23 頁 他的精神將激勵(lì)著我們在自己的本職崗位上踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，勤業(yè)進(jìn)取，努力做個(gè)讓人民滿意的教師。他以堅(jiān)定的政治 信念、頑強(qiáng)的 第 18 頁 共 23 頁 意志品質(zhì)和忘我的獻(xiàn)身精神， 譜寫了小學(xué)校長、人民教師、共產(chǎn)黨員的時(shí)代凱歌，是新時(shí)期教育戰(zhàn)線的 “ 鐵人 ” 。 學(xué)習(xí)了呂榕麟同志生平事跡，他的精神使我為之深思、感動(dòng)。或許，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì)；或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際， 3 月 3 日組織黨員干部和教職員工召開了行政會(huì)、教工大會(huì)，掀起學(xué)習(xí)呂榕麟同志先進(jìn)事跡熱潮。 ” 陷入半昏迷狀態(tài)的呂榕麟已無力睜眼，卻刷刷地留下兩行眼淚來。其中一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著每個(gè)教師的心靈，讓每個(gè)教師深受震撼和激勵(lì)，讓每個(gè)教師滿懷敬佩之情，呂榕麟校長的事跡感動(dòng)我們。如果是老師，他是在做教育，做事業(yè)，做人生；如果是同學(xué)，那他是在學(xué)知識，學(xué)做人，學(xué)做未來。在福州，就在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學(xué)校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，他用行動(dòng)生動(dòng)作答：忘我地投身教育事業(yè)。每一位老師不僅培養(yǎng)了學(xué)生，也鍛煉 了自己，提高了自己，成就了自己。在他的教育工作生涯中有幾個(gè)情節(jié)令人深深感動(dòng)：一是救護(hù)車護(hù)送生命最后一刻的他回家時(shí)，經(jīng)過群眾小學(xué) ，他的妻子在一旁喊： “ 榕麟，群小到了。通過 “ 兩個(gè)結(jié)合 ” ，把學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)銅盤中學(xué)的科學(xué)發(fā)展。三是呂校長培養(yǎng)人，他的群眾小學(xué)正是 “ 夢開始的地方 ” 。 呂榕麟同志是福州群眾路小學(xué)校長，患膽囊癌與世長辭，可謂天忌英才。 無私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報(bào)過一生。 呂榕麟同志是我省人民教師的杰出代表，呂榕麟同志的一生，是奮斗的一生，求索的一生，奉獻(xiàn)的一生，身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的崇高品格和精神風(fēng)貌，集中體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，是我省師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型。在他的教育工作生涯中有幾個(gè)情節(jié)令人深深感動(dòng)：一是救護(hù)車護(hù)送生命最后一刻的他回家時(shí)，經(jīng)過群眾小學(xué)，他的妻子在一旁喊： “ 榕麟，群小到了。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果。 首先，端正自己的教學(xué)態(tài)度。 其次，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛學(xué)生，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。其中一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著每個(gè)教師的心靈，讓每個(gè)教師深受震撼和激勵(lì)，讓每個(gè)教師滿懷敬佩之情，呂榕麟校長的事跡感動(dòng)我們。二是 “ 只要一天不到學(xué)校，我就覺得心里癢癢的。校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)過程中，大家要做到兩個(gè)結(jié)合：一是把學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合。教師，是人世間最偉大的人，因?yàn)樗麄優(yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達(dá)，讓世界變得那么和諧美好。 ” 陷入半昏迷狀態(tài)的呂榕麟已無力睜眼，卻刷刷地留下兩行眼淚來。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際， 3 月 3 日組織黨員干部和教職員工召開了行政會(huì)、教工大會(huì)，掀起學(xué)習(xí)呂榕麟同志先進(jìn)事跡熱潮?；蛟S，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì)；或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。我深深地感受到一位教育工作者，當(dāng)他把全部 的熱情、心血都獻(xiàn)給這所學(xué)校時(shí)，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動(dòng)。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。在他的教育工作生涯中有幾個(gè)情節(jié)令人深深感動(dòng)：一是救護(hù)車護(hù)送生命最后一刻的他回家時(shí)，經(jīng)過群眾小學(xué)，他的妻子在一旁喊： “ 榕麟，群小到了。 無私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報(bào)過一生。在福州，就 在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學(xué)校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，他用 行動(dòng)生動(dòng)作答。 ” 一個(gè)人，當(dāng)他為了生計(jì)而尋找職業(yè)而工作時(shí)，那是被強(qiáng)迫，工作是為了生活，而生活的前提是賺錢才能生活，是無耐；當(dāng)他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無耐地 驅(qū)使，表現(xiàn)是踩著鐘點(diǎn)，你看，提前一點(diǎn)點(diǎn)他都覺得吃虧，晚走一會(huì)兒他都會(huì)委屈，說明仍處于職業(yè)階段，雖高于求生存而工作，但畢竟是 為工作而工作；當(dāng)一個(gè)人把職業(yè)與人生事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，他才開始有了職業(yè)幸福感，他才覺得做這件事有意思，愛做，喜歡做，樂意做，你讓他走他都不走，他不會(huì)上看領(lǐng)導(dǎo)下察同行，對上做樣子，對同行做比較，他是在做自己。學(xué)習(xí)他政治堅(jiān)定、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、甘為人梯的優(yōu)秀品質(zhì) ；學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他愛校如家、愛生如子、立德樹人的優(yōu)秀品質(zhì)；二是把 學(xué)習(xí)活動(dòng)與 “ 辦好人民滿意的教育，當(dāng)好人民滿意的教師，辦家門口的優(yōu)質(zhì)校。 2024 年 3 月 10 日星期日 學(xué)習(xí)呂榕麟事跡心得體會(huì) 2024 年 12 月 4 日 3 時(shí) 52 分，群眾路小學(xué)校長呂榕麟因患膽囊癌醫(yī)治無效，永遠(yuǎn)離開了他心愛的師生，年僅 49 歲。他的一生是拼搏的一生，是奉獻(xiàn)的一生，他把生命中最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了他熱衷的教育事業(yè)，他不愧為新時(shí)期教育戰(zhàn)線上的鐵人，教書育人的楷模。 當(dāng)今，在物欲橫流的面前，我們不難