4開展黨支部和黨員評議工作的情況報告(存儲版)
【正文】 三、存在的問題及改進的措施 民主評議和黨員評議支部工作過程中，征求到的意見、建議歸納起來有以下幾點： 第 15 頁 共 15 頁 （一）黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不足； （二）單位人數(shù)少，黨員獨立集體活動太少； （三）黨員自我批評尚可，相互批評不夠。對我支部黨員發(fā)展工作計劃對全體黨員進行討論，提出了初步意見和組織意見，做出了將婁燕斌同志列為重點培養(yǎng)對象的決定。 （二）抓住重點，務求實效。通 過民主評議干部、黨員對支部工作評議、檢查黨員全年心得體會報告，全體黨員加深了對黨員評議工作的認識和了解，提高了黨員自覺加強理論學習的能力。 ⑶ 要把相互認真開展批評與自我批評，真正解決存在問題作為衡量民主評議黨員質量的重要標準，確保評議工作取得實效。 評選優(yōu)秀共產黨員的基本條件 ⑴ 認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想，模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，具有堅定的共產主義信念。 民主評議黨員的對象 市局機關全體黨員都應參加所在黨支部的民主評議黨員活動?？傊?，本次活動各黨小組本著高度負責的態(tài)度，組織黨員認真總結，集中時間集中人員進行集中 評議，使評選評議工作對群眾有影響，對黨員有促動；將積極分子和發(fā)展對象的評議工作與黨員評議結合進行，使黨員培養(yǎng)工作得到促進，質量得到保證；各小組結合評議情況進行先進評選，使先進更有說服力。組織黨員和群眾代表對每名黨員按照 “ 政治素質 ”“ 工作業(yè)績 ”“ 服務群眾 ”“ 維護穩(wěn)定 ”“ 思想作風 ” 等五個方面進行測評打分，并將得分情況綜合匯總提交黨支部，支部召開支委會，對每名黨員作出客觀評價；三是 5 月24 日 —— 25 日為情況反饋階段。社區(qū)黨員干部評議的結果，與其獎懲、工資補貼掛鉤，對優(yōu)秀的進行了表彰獎勵，在誤工補貼上給予了傾斜照顧。對擬勸退和除名的黨員，堅持做到該談話的一個不漏，該要的材料一份不缺?，F(xiàn)將有關情況匯報如下： 一、深化學習，提高黨員黨性分析、民主評議黨員工作的主動性。首先由黨支部書記通報本單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況，然后黨員逐一總結自 己參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，在充分了解黨支部和黨員情況的 第 3 頁 共 15 頁 基礎上，我們采取填寫評議表，由群眾評議黨支部和黨員、黨員之間相互評議的辦法，對黨支部和黨員進行群眾評議。一是思想發(fā)動，提高對評議工作的認識?，F(xiàn)將我所開展黨支部和黨員群眾評議工作情況報告如下。為了切實搞好群眾評議工作，各黨支部和每名黨員都拿出一定時間撰寫評議材料。 對黨員評議的結果。同時，適應現(xiàn)代網絡技術的廣泛運用，充分發(fā)揮網絡化教育和黨員干部遠程教育的作用，緊緊圍繞黨的建設精心選材，弘揚主旋律。把黨員思想 第 5 頁 共 15 頁 暫時跟不上形勢，對黨的路線、方針政策不理解，同反對和抵制黨的路線、方針、政策區(qū)別開來；把由于基層黨組織軟弱渙散、放松對黨員教育管理、長期 不開展活動，同黨員本人主觀上不愿意過組織生活、不履行黨員義務區(qū)別開來；把愿意接受黨組織教育，改正錯誤，決心按黨員標準要求自己，同拒絕接受教育、屢教不改區(qū)別開來；把由于經驗不足和能力所限，在工作中發(fā)生失誤，同黨員本人思想品質不好、以權謀私、損害國家和群眾利益區(qū)別開來；把因年老體弱、長期患病，不能經常參加黨的活動，無力完成黨組織分配的工作，同革命意志衰退、不起先鋒模范作用區(qū)別開來；把處置不合格黨員，同黨紀、政紀處分區(qū)別開來。通過動真的、來實的，當獎必獎，該罰就罰，不講情面，不留余地，使受獎者心情舒暢，干勁倍增，使受罰者看到差距，找到不足，形成了激勵先進、鞭策后進的良好氛圍，激發(fā)了廣大黨員、干部的工作熱情。重點圍繞“ 一轉雙創(chuàng) ” 、和 “ 創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展，打造一流立新功 ” 這一主題進行， 1 各黨小組召開了以 “ 為民服務、創(chuàng)先爭優(yōu) ” 為主題的專題組織生活會，會議內容包括學習
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