西師大版五年級(jí)上冊積累與運(yùn)用二教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 稿后，同桌同學(xué)互相交流，提出修改意見或建議。 （ 4）學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。 （ 2）說說文章在表達(dá)方法上給你什么啟發(fā)。） （ 3）同學(xué)評(píng)價(jià)。 2 的經(jīng)歷中，在我們個(gè)人的記憶里，一定留下了不少難以忘記的事件，如淘氣遭到父母的責(zé)罰、無知摘掉鄰家盆花、偷偷抓來別人的小狗、瞞著父母用化妝品在自己臉上涂畫??這些充滿稚氣的事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果和經(jīng)歷了這些事件有什么感受，都可以用來作為本次習(xí)作的內(nèi)容。例如“面對(duì)這死去的小飛蟲，一種罪孽沉重地壓在我心上”這句話中，“沉重地壓”這個(gè)詞，就充分地暗示出了作者為傷害了馬蜂而后悔和難受的意思。） （ 4）陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。小結(jié)：讓學(xué)生明確比喻句的基本特征，不能把是否有“像”“好像”作為判斷比喻句的標(biāo)準(zhǔn)。 《積累與運(yùn)用（
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