語文a版四年級下冊母愛教學設計1(存儲版)
【正文】 頭任憑司機怎么呵斥驅(qū)趕，都不肯挪動 半步的老牛；那頭被打得哀哀叫喚，還是一動不動的老牛，卻沒有喝一滴水。 2—4自然段。 （學生自由發(fā)言，進行交流） 二、整體把握。 “挪 ”寫時注意靠緊 ，不要寫得太寬。 四、質(zhì)疑探究，交流感受。 師：動物在惡劣的自然環(huán)境中演繹出這一幕悲劇，作者將怎樣一種愛呈現(xiàn)給了大家？讓我們再度走進課文，一邊認真傾聽，一邊把你認為描寫得很感 人的語句圈畫出來。 教學難點 感悟老牛偉大的母愛；根據(jù)課文特點，揣摩作者是怎樣通過具體描寫，來表達深深母愛的寫作手法。 ，明確讀書方法，能抓住重點語句，揣摩語言，從內(nèi)容中體會思想。 ，圈畫出文中最能感動自己的語句。 我們用自己的心演繹了文中的情，請你把剛才小組討論中的精彩拿來回放，讓我們共享你的感受。 “賴 ”注意左邊 “束 ”的最后一筆。 請你講一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個最讓你感動的關于你和母親的故事。
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