高中數(shù)學(xué)北師大版必修4第二章從位移、速度、力到向量word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 學(xué)生體會 “ 向量集形與數(shù)于一身 ” 的基本特征 （ 2）讓學(xué)生體會用聯(lián)系的觀 點(diǎn)、類比的方法研究向量。 ，不過分糾纏于細(xì)節(jié)。概念的教學(xué)應(yīng)在概念的發(fā)生發(fā)展過程中揭示它的本來面目。 “ 創(chuàng)造性的使用教材 ” 的前提是深刻理解教材。 課堂練習(xí)： 概念辨析 1) 兩個長度相等的向量一定相等． 2) 相等向量的起點(diǎn)必定相同． a b c C O B A 3) 平行向量就是共線向量． 4) 若 AB 與 CD 共線，則 A、 B、 C、 D 四點(diǎn)必在同一條直線上． 5) 向量 a 與 b 平行，則向量 a 與 b 的方向相同或相反． 教材例題 如圖 2 7， D， E， F 依次等邊三角形 ABC 的邊 AB， BC， AC 的中點(diǎn)．在以 A，B， C， D， E， F 為起點(diǎn)或終點(diǎn)的向量中， （ 1） 找出與向量 DE 相等的向量； （ 2） 找出與向量 DF 共線的向量． 教材第 79頁 ， B組第一題 (選擇此題，可以進(jìn)一步理解位移概念，又能為后一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊 ) 課堂小結(jié) （引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)） 問題 5 欣賞一首關(guān)于向量的詩，布置任務(wù)能否用擬人的方式把你對向量的認(rèn)識做個概述呢？ 結(jié)束語：略 板書設(shè)計(jì) 五、 教學(xué)反思 起始課應(yīng)有 “ 統(tǒng)領(lǐng)全局 ” 的作用和地位 本節(jié)是 “ 平面向量 ” 的第一堂課，具有 “ 統(tǒng)領(lǐng)全局 ” 的作用。 （教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善） 幾何表示法： 記作 A B
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