4某年9月5日第五屆校園科技節(jié)活動方案(存儲版)
【正文】 貼注。作品題目（主題）、作者班級、作者姓名、指導老師。發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具，學校擇優(yōu)選送專利申請?？萍紝嵺`活動報告一份，附完整的原始材料（活動方案、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）。 各類活動分別設 一、 二、三等獎，同時各類活動獲 一、 二、三等獎得分分別為 5 分、 3 分、 1 分，各班累計總分，在活動中表現出色的班級將被評為 “ 優(yōu)秀組織獎 ” 。向所有人發(fā)出 “ 保護知識產權，從我們做起 ” 的倡議，倡議人們從小就學會尊重知識，學會創(chuàng)造與創(chuàng)新，懂得保護知識產權，真正做到遠離盜版、拒絕有害出 版物、保護民族創(chuàng)新能力。保護知識產權綜合實踐活動是指以班級、年級或學校等組織名義，圍繞這一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。 d、參賽學生統(tǒng)一在 10 月 14 日上午第四節(jié)課校園電視臺面向全體學生進行表演，起到宣傳教 育作用。評比時間。 a、黑板報統(tǒng)一時間集體評比。知識產權保護制度致力于保護權利人在科技和文化領域的智力成果。 第二階段：組織實施階段（ 9 月 17 日 —— 10 月 12 日） 9 月17 日 —— 校園科技節(jié)開幕式。作品題目、作者班級、作者姓名、指導老師。 d、作品要具備、想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、
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