4康家小學(xué)個人治校育人能力提升計劃(存儲版)
【正文】 包靠家長至少聯(lián)系一次，每學(xué)期對所有包靠家長家訪一次，向家長介紹學(xué)校發(fā)展情況，征求家長對學(xué)校辦學(xué)以及教育發(fā)展的意見建議，對合理化的意見建議，學(xué)校要積極采納并在規(guī)定期限內(nèi)給予反饋。 對師生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)全體師生良好的人生觀，價值觀，建立健全德育管理體系。學(xué)校建立強(qiáng)有力的管理系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)班子，教研組各處室，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。校長負(fù)有組織管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有責(zé)任和義務(wù)對學(xué)校的各項工作進(jìn)行決策與運(yùn)籌，我從 第 10 頁 共 14 頁 主持學(xué)校工作以來，能精心設(shè)計工作項目和措施，設(shè)想各種方案，予以實(shí) 施。 有較高的業(yè)務(wù)能力。 七、以教育局組織的依法自主辦學(xué)報告會為契機(jī) ，借勢設(shè)計學(xué)校各項工作。 ，營造有學(xué)校特色的校園文化氛圍，構(gòu)建適合學(xué)生身心健康成長 的育人環(huán)境。 ，針對教師的備、講、批、輔等教學(xué)工作，制定合理的管理制度。 、培養(yǎng)目標(biāo)編制學(xué)校課程實(shí)施方案。 二、發(fā)展目標(biāo)： 以專家型校長為自身努力學(xué)習(xí)的典型，對教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律有深入研究，對課程開發(fā)實(shí)施能夠總體把握，能夠統(tǒng)籌校內(nèi)校外資源，正確處理知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)、校內(nèi)學(xué)習(xí)與社 第 5 頁 共 14 頁 會鍛煉、課堂學(xué)習(xí)與課外活動之間的關(guān)系，回歸教育常規(guī)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，真正做到立德樹人； 有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新和科研能力，以學(xué)生發(fā)展為中心，堅持問題導(dǎo)向，帶領(lǐng)廣大教師創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育，制度機(jī)制體現(xiàn) “ 公平對待每一位學(xué)生、促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長 ” 的價值追求?；趯W(xué)校核心價值觀，新學(xué)期對學(xué)校運(yùn)行、三類課程、課堂生態(tài)、師生過程性成長檔案等方面進(jìn)行提升 ，做好課程、課堂、教師和學(xué)生的定期評價、改進(jìn)。積極閱讀市局 “ 校長書包 ” 。 第 1 頁 共 14 頁 康家小學(xué)個人治校育人能力提升計劃 根據(jù) XX 市教育局《中小學(xué)校長治校育人能力提升工作實(shí)施方案》和《 XX 縣區(qū)中小學(xué)校長治校育人能力提升年活動實(shí)施方案》，結(jié)合個人及我校實(shí)際情況，特制定治校育人能力提升計劃。形成本年度學(xué)習(xí)的報告目錄，整理出文本材料，梳理心得感悟，提升自身素質(zhì)； （四）讀書。結(jié)合七項管理制度和現(xiàn)代學(xué)校治理體系要求，形成校本化學(xué)校運(yùn)行和育人模式。在區(qū)教育局下發(fā)的《中小學(xué)校長治校育人能力提升工程實(shí)施方案》的精神領(lǐng)導(dǎo)下，樹立科研及終身學(xué)習(xí)意識，加強(qiáng)教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究，努力成為專家型校長。依據(jù)課程理念和目標(biāo)，解讀國家課程 標(biāo)準(zhǔn)，編制學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫學(xué)校教材。通過培訓(xùn)，能夠?qū)W有所用，形成一定科研成果。 ，確定立德樹人主抓手，明確立德樹人工作的主線，通過加強(qiáng)黨的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，形成正確的價值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。如學(xué)習(xí)、運(yùn)動等類別的 “ 待優(yōu)生 ” 發(fā)現(xiàn)、分析和提升活動。自參加工作，我一直把自己的赤誠之心奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，始終保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，勇于創(chuàng)新，勇于探索，在學(xué)校工作中克已奉公，無私奉獻(xiàn)。 較強(qiáng)的組織管理能力。 抓好教學(xué)體系的制度建設(shè)。 優(yōu)化環(huán)境，形成辦學(xué)特色，進(jìn) 行民
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