【正文】 防之有 ” ，這是為什么？請結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。詩中涉及哪些歷史人物的事跡，又表達(dá)了什么志向？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。意思答對即可。意思答對即可? 【答案】 ① 超越黨派利益，獻(xiàn)身正義事業(yè)，血酬壯志，精忠報(bào)國； ② 為人平和，不求功名，臨危不懼，胸懷坦蕩； ③ 關(guān)愛家人，情真意切，俠骨柔腸，勇于擔(dān)當(dāng)； ④ 身為軍人，熟讀文史，精通琴棋書畫，兼具文韜武略； ⑤ 英勇善戰(zhàn)，指揮若定，治軍有方，視死如歸。 【答案】 ① 第一首借諸葛亮遠(yuǎn)征平定蠻夷的事跡，說明自己率領(lǐng)的是正義之師、威武之師，表達(dá)了蕩平敵寇、解民于倒懸的信念； ② 第二 首借秦始皇開拓疆土的事跡，表達(dá)超越秦皇、弘揚(yáng)國威的壯志，抒發(fā)了澄清宇宙、安撫黎庶的氣概。意 思答對即可。老父在皖，可不必呈聞 ” 。 B ．在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國戰(zhàn)死的決心，認(rèn)為這是軍人的極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活。沙場竟殞命，壯志也無違。 戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國內(nèi)。這時(shí)，英國要求遠(yuǎn)征軍申請難民身份，以便英國軍隊(duì)收容。為國家戰(zhàn)死，事極光榮。揚(yáng)鞭遙指花如許，諸葛前身今又來?！蹲杂蓤?bào)》記者宗祺仁前來采訪，與他徹夜討論時(shí)局，探討國共合作抗日的未來，兩人很快成為莫逆之交。 題型既有客觀選擇題，也有主觀表述題，形式多樣，相對靈活。 高考傳記突破系列之一 高考傳記閱讀考查綜覽 [ 高考動(dòng)態(tài) ] 一、考點(diǎn)闡釋 課標(biāo)最新《考試大綱》規(guī)定：閱 讀評價(jià)中外實(shí)用類文本。一般來說，概括出作者的認(rèn)識方法即可，不必再作深究。分析概括要結(jié)合文本內(nèi)容整體把握， 全面理解作者的寫作意圖，然后再篩選有效信息，最后進(jìn)行整合歸納。顯然， “ 一般化 ” 是 “ 塑像水平一般，很平常 ” ， “ 沒有怎 樣的仙氣 ” 是說人們并沒有把杜甫 “ 神化、仙化 ” ， “ 難得 ” 是說人們能以平常的心態(tài)塑造杜甫“ 本來的面目 ” 。 【答案】 ① 符合浣花草堂主人杜甫的詩人身份。 仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風(fēng)的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳， 輕得只禁受得起兩三個(gè)人的野渡，柴門月色，江路梅香 ?? 老杜是一個(gè)多么勤懇的詩人！他從不放過一切刻畫現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。草堂簡樸卻也不失規(guī)模，給人一種清疏而幽峭的感覺，和杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格是近似的。 走進(jìn)祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當(dāng)中塑著杜甫的像。古建筑里經(jīng)常使用的這種暗紅顏色，不知怎的，自然會(huì)產(chǎn)生那樣莊嚴(yán)寧靜的氣韻。歷代經(jīng)過十次以上大小的修繕，直到今天，更修整得煥然一新，成為游賞的登臨勝地。 浣花草堂 黃 裳 到四川來以前，在行篋里放進(jìn)了幾冊舊書，其中清初朱鶴齡的《杜詩輯注》是部頭最大的。 5 ． (2020 ( ) 句應(yīng)調(diào)整為： _________________________ ____________________ __ __________________________________________________________ ____ ( ) 句應(yīng)調(diào)整為： _____________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①“ 安史之 亂 ” 是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的一個(gè)界標(biāo)，也是唐代文學(xué)發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 A 項(xiàng)，偷換主語， “ 依舊熱情不減 ” 的主語應(yīng)為 “ 北京市民 ” 。 D 項(xiàng)，蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。西方視大自然為敵人，要 “ 征服自然 ” ；東方則視大自然為親屬朋友，人要與自然 “ 合 ” 一。這是一個(gè)正直的詩人在封建社會(huì)里必然的悲劇。在這種情況下，他并沒有忘記國家的災(zāi)難，他在這詩里寫著 —— 戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今。從秋到冬，他的小船只是在湘江上漂浮著。 他在衡州，計(jì)劃南下郴州，因?yàn)樗木烁复迋ピ诔恢萑武浭聟④?。疏布纏枯骨， 奔走苦不暖。 他在夏末到了潭州，船成了他的家。 他說，他老年看花，模糊不清，好像在霧里觀看一般，但是他看湘江一帶人民的痛苦，卻看得和從前一樣清晰。 [ 佳作 運(yùn)用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，美麗而從容。水到渠成地點(diǎn)出提煉出來的論點(diǎn)。 3 ．邊敘邊議 ( 包容式 ) ，即邊敘述事實(shí)，邊進(jìn)行議論，以發(fā)表對所敘事實(shí)的看法。 ” 這段話很長，作者用鋪敘的手法交代了當(dāng)時(shí)對杜甫所推崇的官員和朋友的迫害，交代了杜甫的生活環(huán)境，暗示了杜甫生活 遭遇的惡劣。 44 段： “ 這平靜的官僚生活把他的視界只限制在皇帝的周圍，而看不見廣大的人民 ” ， “ 終日只是供奉皇帝，伺察皇帝的顏色 ” 。 《春望》《月夜》《北征》等 這些詩表現(xiàn)了他愛祖國、愛人民的精神。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，寫作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。古代的忠君和愛國是一致的 )的深厚情感始終沒有變化，展示了一個(gè)憂國憂民的愛國知識分子形象。 2 ．成功的細(xì)節(jié)描寫是本文的一大特色。此處可改為 “ 徒勞無功 ” [ 整體 (5) 國家的領(lǐng)土是不容侵犯的，面對外敵入侵，我們要盡最大可能調(diào)動(dòng)各方力量， 窮兵黷武． ． ． ．去打退敵人。而大學(xué)畢業(yè)生簽約或求職往往是眼高手低，故應(yīng) 改為 “ 好高騖遠(yuǎn) ” (2) 張居正作為明代杰出的政治家、改革家，柄政十年， 勵(lì)精圖治． ． ． ．，進(jìn)行了一系列的改革，使危機(jī)四伏的明王朝重新一振，出現(xiàn)了短暫的復(fù)蘇和繁榮，被譽(yù)為 “ 救時(shí)宰相 ”“ 曠古奇才 ” 。 “ 遏止 ” 重在 “ 止 ” ，即用強(qiáng)力使停止，不再進(jìn)行。 反應(yīng) “ 反映 ” 比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。 o ? ??? ? 米 绔 胯 詼 恢 冽 洌 謁 遏 戮 戳 浚 竣 殍 俘 祟 糶 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1 ．度過 ? ??? ? ????? 參 y232。 領(lǐng)導(dǎo) 稱 ． ( ) 贊他，說他們工作很 稱 ． ( ) 職。nɡ měnɡ j237。 sh249。 第 1 步讀字音 —— 千言萬語總關(guān)音 1 ．單音字 整 飭．( ) 顛 躓．( ) 麻 痹．( ) 諂媚． ．( )( ) 狷．介 ( ) 參 謁．( ) 窘．況 ( ) 瘧．疾 ( ) 別 墅．( ) 餓 殍．( ) 灑 饌．( ) 嬪．妃 ( ) 霪．雨 ( ) 紊．亂 ( ) 支 絀．( ) 鄴．城 ( ) ch236。雖在局部細(xì)節(jié)和次要人物上可以運(yùn)用想象或夸張，做一定的藝術(shù)加工，但這種加工也必須符合人物性 格和生活的特定邏輯。 “ 由于條件的限制，不可能花全部精力來做這件事，所以我的準(zhǔn)備工作用去了四五年時(shí)間。 代表作品有詩集《昨日之歌》《十四行集》，散文集《山水》《東歐雜記》等，歷史小說《伍子胥》，傳記《杜甫傳》，譯著《海涅詩選》《德國，一個(gè)冬天的童話》等。 ( 四 ) 漂泊西南時(shí)期 時(shí)間 杜甫經(jīng)歷 代表作品 758 － 770 年 ① 隨著九節(jié)度使官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家人逃難，到了成都，過了一段比較安定的生活。十一月，省家奉先，剛進(jìn)家門便遭小兒餓死之痛。 其生平經(jīng)歷主要有： ( 一 ) 讀書游歷階段 時(shí)間 杜甫經(jīng)歷 代表作品 712 － 745 年 ① 自幼好學(xué)， 7 歲能作詩。其間與李白結(jié)下 “ 醉眠秋共被，攜手日同行 ”的友誼。次年，潼關(guān)失守，杜甫率家人逃離。 《三吏》 ( 《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》 )《三別》 ( 《新婚別》《垂老別》《無家別》 ) 等。從南昌坐小船到贛縣，走了七八天，當(dāng)時(shí)手頭正帶了一部《杜工部選集》，一路讀著，愈讀愈有味兒，自己正在流亡中，對杜詩中 ‘ 東胡反未已，臣甫憤所切 ’ 一類詩句，體味彌深，倍感親切。另外，對杜甫同時(shí)代詩人李白、王維等人的生平、思想、創(chuàng)作情況，也有了基本的掌握。在這一點(diǎn)上，它有別于只寫人物一事或數(shù)事、突出性格某一方面的報(bào)告文學(xué)或人物特寫等。 chǎn m232。n y237。i n242。 chēnɡ ch232。 ? ??? ?c huō ? ??? ? 穿 ????? 疏 j 249。 “ 渡過 ” 則指空間上過了一段距離，往往是指從此岸到彼岸。 這名醫(yī)生告訴記者： “ 即便是 ‘ 沒問題 ’ 的狂犬疫苗，也有小部分接種者會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、惡心等不良 ______ ( 反映 / 反應(yīng) ) 。 2 月 16 日，國家發(fā)改委發(fā)布消息稱，中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增速連續(xù) 5 年超過東部地區(qū)，區(qū)域發(fā)展的相對差距逐步縮小，區(qū)域差距進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢得到初步______ ( 遏止 / 遏制 ) 。 ( ) 請說明理由： ___________________________________________________ __ ____________ ______ ________________________ 。不符 合語境 (6) 應(yīng)該承認(rèn)，微博里流行焦慮，與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)情緒有關(guān)，但更主要的是信息嚴(yán)重不對稱，人們就像站在墻外的觀望者，總是試圖看到墻里面的一些東西，卻往往 無濟(jì)于事． ． ． ．。他的詩歌直錄歷史，憂國憂民，開辟了詩歌現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作道路，完成了人民詩人的責(zé)任。作者選取了門外連綿的陰雨、倒塌的墻屋、門外積水中的小魚、床前地上的青苔等具體的事物，展示了當(dāng)時(shí)杜甫貧困交迫的生存狀態(tài)，襯托出杜甫的失意和郁悶。 二、閱讀從 “ 從 757 年 11 月到 758 年 6 月 ” 到 “ 站在人民的立場上，他揭露了這個(gè)朝廷的種種缺陷 ” ，回答問題。 三、閱讀全文，回答問題。 《三吏》《三別》等 以《三吏》《三別》為代表的詩歌，不只單純地反映人民的痛苦，而且更深刻地表達(dá)了作者內(nèi)心的矛盾。對皇帝仍存有一定的幻想 (48 段 “ 駐馬望千門 ”) 。 敘議結(jié)合有時(shí)也叫夾敘夾議，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進(jìn)行分析、評論。 寫法指點(diǎn)： 使用這種手法寫作時(shí)，不能寫出來 “ 油是油，水是水 ” ，敘與議要能有機(jī)地結(jié)合在一起，其要領(lǐng)可概括為 “ 引、析、點(diǎn)、聯(lián)、結(jié) ” 五步法： 1 ． “ 引 ” ：文章一開頭，就把材料中最能提煉出論點(diǎn)或最能加以引申和發(fā)揮的語句引入文中。 5 ． “ 結(jié) ” ：對論證過程的內(nèi)容加以歸納總結(jié)，得出結(jié)論。聆聽遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年， “ 以我之美，美人之美，美美與共，美美大同 ” 。形骸元土木， 舟楫復(fù)江湖。后來公安也發(fā)生變亂，他乘船到了岳州 ( 岳陽 ) 。他在欽佩與驚奇的情緒中說蘇渙的詩超過黃初 ( 三國魏文帝年號 ) 時(shí)代的詩人。妻 孥復(fù)隨我， 回首共悲嘆。他接受了這寶貴的贈(zèng)品，曾經(jīng)寫過一首詩感謝聶縣令。水鄉(xiāng)霾白屋， 楓岸疊青岑。 他死后，家人無力安葬，把他的靈柩厝在岳州。 節(jié)選的這段文字 ， 讓人們理解了一個(gè)至死都心系蒼生的偉大詩人是怎樣走向落魄的 。此處應(yīng)用 “ 無所作為 ” 或“ 一事無成 ” 。 全國卷 Ⅱ ) 下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A ． “ 地壇書市 ” 曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“ 北京書市 ” 并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。 【答案】 B 3 ．下面這段文字的句子中，句子內(nèi)容有語序不當(dāng)?shù)?，請找出來進(jìn)行調(diào)整，使語意連貫、合理。 ”脂硯齋主人說： “ ___________________________ ” 請仔細(xì)揣摩畫線例句的形神特點(diǎn)，然后用 “?? 要 ?? ， ?? 要 ??” 這種句式，再仿寫兩組句子。描述畫面要抓住畫面