4年級(jí)工作計(jì)劃安排范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 語(yǔ) ” 。 以新學(xué)期開(kāi)始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。 據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。 附 有關(guān)籌建本年級(jí)學(xué)生 “ 紅領(lǐng)巾銀行 ” 的幾點(diǎn)想法： 培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，能從小自己管理自己的財(cái)物。 提高本年級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。 以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。明確思路，討論并修改、制定本年級(jí)的具體實(shí)施方案。 每周以小組為單位，選評(píng)出若干名 “ 自我發(fā)展小星 ” 。 導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評(píng)價(jià)。同時(shí)，處于這一年齡階段孩子的個(gè)性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級(jí)的學(xué)生更有可塑性。 （ 3）、通過(guò)相互往來(lái)，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼。 富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，每班組建圖書(shū)角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書(shū)交朋友的良好習(xí)慣。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強(qiáng)。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。更難得是經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的共同生 活、工作和學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)深深 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 地認(rèn)識(shí)到群策群力的重要性，因此無(wú)論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運(yùn)作。 這學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標(biāo)：全組老師團(tuán)結(jié)一致，化整為零來(lái)分擔(dān)壓力、優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)；聚零 成整來(lái)進(jìn)行工作，群策群力。 初步制定適合本年級(jí)組的考評(píng)制度，每月主持召開(kāi)一次本年級(jí)的教師聯(lián)席會(huì)，了解情況，協(xié)調(diào)班級(jí)之間、教師之間的工作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氣氛。 （ 2）、通過(guò)寫(xiě)觀后感，提高學(xué)生的欣賞、寫(xiě)作水平。 附 1 “ 學(xué)生自我發(fā)展教育 ” 課題研究計(jì)劃 一、本課題研究的指導(dǎo)思想 以馬克思關(guān)于人類(lèi)的特性是 “ 自由自覺(jué)的活動(dòng) ” 為哲學(xué)指導(dǎo)思想。是從目標(biāo)的高度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，也是從目標(biāo)的高度來(lái)保證學(xué)生自我發(fā)展的積極性和持久性。 本年級(jí)有關(guān)課題研究具體操作步驟
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