【正文】 及其他體育器材。 特此報(bào)告 二 ○ 一二年二月二十六日 主題詞： “ 三風(fēng) ” 建設(shè)實(shí)施方案報(bào)告 XX 縣區(qū)南壩中心小學(xué)2024 年 2 月 26 日印發(fā) XX 縣區(qū)南壩中心小學(xué) 強(qiáng)化 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)提升教育形象實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育形象，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，依據(jù) XX 縣區(qū)教育局、 XX 縣 第 20 頁 共 28 頁 區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室《強(qiáng)化 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)提升教育形象實(shí)施方案》（永教字 [2024]54 號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方 案： 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為基礎(chǔ)，以治理整頓為契機(jī)，不斷深化 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，逐步形成具有鮮明特色，與滿足人民群眾期盼相適應(yīng)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育形象。三是在學(xué)識(shí)素養(yǎng)方面，要積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理 第 22 頁 共 28 頁 水平。 “ 一嚴(yán)抓 ” 指：嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)及改革要求。要進(jìn)一 步修改完善學(xué)校績(jī)效考核制度和科級(jí)干部年終考核制度、學(xué)校評(píng)價(jià)制度，建立科學(xué)規(guī)范的考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升校長(zhǎng)駕馭學(xué)校管理的水平。校領(lǐng)導(dǎo)要做到以校為家，值班日必須在學(xué)校，上班要與教師同步。要組織廣大教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)總校教師行為規(guī)范》，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以 “ 學(xué)為人師、行為世范 ” 為準(zhǔn)則，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，針對(duì)不同崗位、不同類型教師特點(diǎn)， 第 25 頁 共 28 頁 提出具體的師德要求，引導(dǎo)廣大教師樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表， 終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范。要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)開展不同教育，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的 “ 四自 ” 能力。學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，持續(xù)完善學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，樹立典型，促進(jìn)學(xué)生全 7 面發(fā)展。學(xué)校對(duì) “ 三風(fēng) ” 建設(shè)走形式、效 第 27 頁 共 28 頁 果不明顯的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，并限期整改。 （三）檢查評(píng)比，鞏固提高階段（ 2024 年 8 月 —— 12 月）。 8 （二）查找問題，整改落實(shí)階段（ 2024年 4月中旬 —— 7月）。學(xué)校要充分結(jié)合實(shí)際，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)解決校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍中 “ 走教風(fēng) ” 、 “ 吃喝風(fēng) ” 、 “ 玩樂風(fēng) ” 和有償家教等群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，分析問題存在的原因，制定出切實(shí)可行的整改方案，給予及時(shí)有效的落實(shí)。廣大教師在教學(xué)中要抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予及時(shí)指導(dǎo)，有效引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。廣大教師要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛學(xué)生、幫助困難學(xué)生，倡導(dǎo)與學(xué)生建立 “ 在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生 ”的新型師生關(guān)系，要通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。 （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好形象。 嚴(yán)明紀(jì)律，做到令行禁止。 ” 七不要 “ 為：不要頂撞長(zhǎng)輩無禮不孝；不要盲目攀比吃喝玩樂；不要抄襲作業(yè)考試作弊；要不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站及信息；不要穿奇裝異服佩帶首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。 “ 七不準(zhǔn) ” 為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽或撥打電話；不準(zhǔn)在工作日時(shí)間飲酒；不準(zhǔn)在校外組織有償辦輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購買教輔資料。要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，樹立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略；要有銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神；要牢固樹立以人為本、為師生服務(wù)的思想。使 “ 鄉(xiāng)村少年宮 ” 的功能一定會(huì)得到充分發(fā)揮。 為達(dá)到我校 “ 鄉(xiāng)村少年宮 ” 的建設(shè)目標(biāo)及使之能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校將做以下工作： 一、場(chǎng)所修繕 充分利用學(xué)校圍墻，結(jié)合我校特點(diǎn)，彰顯紅色文化及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成； 對(duì)用于少年宮活動(dòng)的 2 間教室（ 棋藝室、書畫室）及 2 第 18 頁 共 28 頁 間兼用（圖書室、計(jì)算機(jī)教室）進(jìn)行氛圍營造； 對(duì)用于少年宮的舞蹈室進(jìn)行裝修； 完善少年宮辦公室的制度、職責(zé)及工作流程等上墻資料及展板制作。 （四）游藝娛樂活動(dòng)。 二、建設(shè)目標(biāo) 第 15 頁 共 28 頁 以貼近和服務(wù)農(nóng)村未成年人為宗旨，以 “ 文明和諧、健康成長(zhǎng) ” 為建設(shè)目標(biāo)，從 “ 感恩教育 ” 奠基，社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)，行為習(xí)慣培養(yǎng)等多方面入手探索，逐步挖掘讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的素質(zhì)教育特色，使鄉(xiāng)村少年宮成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)陣地、文化活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地。鎮(zhèn)黨委把開展 “ 三分類三升級(jí) ” 活動(dòng)納入年度黨建目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。 集中整頓建設(shè)工作結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委要按照基層自評(píng)、群眾測(cè)評(píng)、組織考評(píng)的步驟，實(shí)施對(duì)后進(jìn)基層黨組織整頓工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。 開展公開承諾。督促村 “ 兩委 ” 班子嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村黨支部和村民委員會(huì)工作規(guī)則，推進(jìn)黨務(wù)、村務(wù)公開和民主管理，建立健全一套行之有效的制度，做到有章理事，按章辦事。選好配強(qiáng)村 “ 兩委 ” 班子，特別是要選準(zhǔn)一個(gè)能挑擔(dān)子、愿挑擔(dān)子的村黨支部書記，帶出一個(gè)有創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的好班子。 南壩中學(xué) 2024 年 8 月 第三篇：南壩鎮(zhèn)后進(jìn)黨支部整頓方案后進(jìn)基層黨組織整頓工作方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神以及縣委組織部《關(guān)于印發(fā)的通知》（平委群辦通 202439 號(hào)）文件要求，按照全縣組織工作的安排部署，決定在全鎮(zhèn)深入開展相對(duì)后進(jìn)基層黨組織集中整頓 轉(zhuǎn)化工作，特制定此實(shí)施方案。尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見的建議要及時(shí)向?qū)W校反映。 努力做好 “ 七個(gè)必訪 ” 。 電話走進(jìn)家庭。 （二）家訪活動(dòng)形式 校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)農(nóng)村。 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。 （四）強(qiáng)化工作保障。要建立 “ 五進(jìn) ” 活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)解決活動(dòng)開展過程中的具體問題。建立 “ 五進(jìn) ” 涉及的調(diào)解室矛盾糾紛信息收集和快速反饋、主動(dòng)預(yù)防和及時(shí)調(diào)處、化解糾紛和服務(wù)群眾等相統(tǒng)一；建立完整、規(guī)范的矛盾糾紛信息排查、調(diào)處臺(tái)帳和調(diào)解工作記錄、檔案。場(chǎng)鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落調(diào)解室作為村（社區(qū)）人民調(diào)解委員會(huì)的前置工作窗口，由所在村（社區(qū)）村委會(huì)（居委會(huì)）具體負(fù)責(zé)，按照統(tǒng)一規(guī)劃和要求實(shí)施。特制定以下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在省部 級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管