4開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作報告(存儲版)
【正文】 周不少于三個半天。通過筆試對黨員的理論學習情況進行考核。一是利用多種渠道，廣泛征求意見，我們先后采取發(fā)函，召開座談會，交心談心，設立意見箱等形式進行。 “ 六個對照 ” 就是：對照 “ 三個代表 ”重要思想，對照提高執(zhí)政能力的要求，對照黨章規(guī)定，對照我辦制定的黨員先進性標準，對照先進模范人物事跡，對照同志們所提意見，搞好個人的黨性分析。經(jīng)過多層審查，反復修改，確保了黨性分析材料的質量。 四、認真抓好整改提高，鞏固和發(fā)展了教育成果。并且根據(jù)上級要求重新制定了《黨支部議事制度》和《黨員管理制度》，使黨組織建設和黨員教育管理工作更加規(guī)范化、制度化。二是探索建立保持黨員先進性的長效機制。召開民主生活會時，辦黨支部要求克服 “ 四怕 ” 心理（即：批評領導怕打擊報復，批評下級怕丟 “ 選票 ” ，批評同志怕傷和氣，自我批評怕丟面子），確保了民主生活會的質量。對黨員個人的黨性分析材料，我們嚴把 “ 四關 ” 。 對照突出問題，搞好黨性分析。為找準和解決存在的突出問題，使黨員受教育，干部有提高，我 們堅持走群眾路線。即與在職同志一樣參加集中學習，一樣撰寫心得筆記，并且做到 心得體會上墻，與在職同志一樣寫讀書筆記。三是建立落實相關制度，嚴格學習紀律。為突出教育主題，強化學習效果，我們采取了靈活多樣的學教形式。堅持集中組織學習和自學的方式，精心組織黨員學習了中央保先辦領導小組和經(jīng)濟日報出版社編印的《保護共產(chǎn)黨員先進性教育 黨本》兩本讀本。四是落實 “ 雙重職責 ” 。二是建立了領導機構。 一、思想高度重視，切實加強組織領導。支部書記為全辦教育活動的第一責
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