【正文】 想道德建設(shè)的新局面。四要推進(jìn)教育科研創(chuàng)新。都要面向全體學(xué)生，讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂，用于教學(xué)，讓廣大學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。 XX 縣區(qū)教育由于多年沒有得到項(xiàng)目支持，加之外來(lái)人口的大量流入，校舍不足、危房嚴(yán)重的問(wèn)題已十分突出，解決 XX 縣區(qū)面臨的教育問(wèn)題迫在眉睫，各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、關(guān)部門要相互配合，抓好 XX 縣區(qū)改擴(kuò)建 XX 縣區(qū)五大校，消除學(xué)?，F(xiàn)有危房，解決中小學(xué)生入學(xué)難、班額過(guò)大的問(wèn)題。二要強(qiáng) 化督學(xué)行為。但是一些學(xué)校在收費(fèi)、招生等 工作中還存在一些不規(guī)范行為，盡管是個(gè)別的、局部的，但它完全背離了教育事業(yè)的性質(zhì)和宗旨，嚴(yán)重?fù)p害了教育的形象，敗壞了教育戰(zhàn)線的聲譽(yù)，應(yīng)引起各有關(guān)部門的高度重視。 教體局要切實(shí)強(qiáng)化機(jī)關(guān)干 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 部聯(lián)系鄉(xiāng)校 17制度，明確人員職責(zé)，改進(jìn)工作方法，經(jīng)常深入基層，開展調(diào)查研究，幫助學(xué)校解決實(shí)際困難和問(wèn)題。公安、工商、文化、衛(wèi)生、綜治、交通等部門要加強(qiáng)校園周邊治安秩序的綜合治理，加強(qiáng)對(duì)校門附近交通安全的管理，清理整頓校園周邊網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳、音像制品商店，檢查整頓校園周邊的飲食攤點(diǎn)，為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展?fàn)I造良好的辦學(xué)環(huán)境。 糾正教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為教育被稱為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)，教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。對(duì)教育的決策行為，運(yùn)作執(zhí)行情況、教育執(zhí)法、依法治教、依法治校情況、教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)情況，制止學(xué)生流失等方面進(jìn)行專項(xiàng)督查。在學(xué)校布局調(diào)整中，要注意做好群眾的動(dòng)員工作，注意將學(xué)校布局調(diào)整與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）行政區(qū)劃調(diào)整、推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)、學(xué)校危房改造等工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心操作，不斷提高辦學(xué)效益。教體局對(duì)縣直學(xué)校和學(xué)區(qū)、學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校、學(xué)校對(duì)全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量情況，通過(guò)一定形式，定期向各級(jí)組織和廣大人民群眾進(jìn)行通報(bào)，以便于各級(jí)組織、人民群眾了解教育，從而構(gòu)建教育與社會(huì)溝通的平臺(tái)，更好地關(guān)心支持教育，并有效地監(jiān)督教育。三是要推進(jìn)評(píng)價(jià)與考試制度改革。要不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，探 11索青少年喜聞樂見的活動(dòng)形式，整合各類教育資源，豐富教育內(nèi)容，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育效果。 深化教育人事制度改革，加 強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 各有關(guān)職能部門要繼續(xù)按照縣委、縣政府制定的《 XX 縣區(qū)教育人事制度改革總體方案》，遵循 “ 積極穩(wěn)妥、分層推進(jìn)、小步快走、注重實(shí)效 ” 的總體工作思路，進(jìn)一步深化教育人事制度改革?？h上今年將在 XX 縣區(qū)興建的全縣幼教中心，各學(xué)區(qū)也要爭(zhēng)取在2024 年前建成一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，承擔(dān)對(duì)幼教師資隊(duì)伍的培訓(xùn)職能，輻射帶動(dòng)民辦幼兒教育的健康發(fā)展。要加快推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改革初中管理辦法和評(píng)價(jià)制度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使初中會(huì)考六合率逐年提高。三中、四中要借小城鎮(zhèn)建設(shè)之機(jī)，拓寬校園面積，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大高中招生規(guī)模。減少教育資源的重復(fù)利用，努力提高辦學(xué)效益，使高中教育邁上良性發(fā)展的路子。我們只有正視這些問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，積極尋求解決問(wèn)題的措施和辦法，才能有所突破，促進(jìn)教育的更大發(fā)展。小學(xué)直升率低，學(xué)區(qū)、學(xué)校之間教育質(zhì)量差距較大。中小學(xué)人事制度改革穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)區(qū)及轄區(qū)內(nèi)初中、小學(xué)校長(zhǎng)聘任制和教師聘用制全面推開?？h職校招生人數(shù)由往年只招收幾十人發(fā)展到現(xiàn)在的 500 多人。概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 基礎(chǔ)教育全面發(fā)展 “ 以縣為主 ” 的管理體制逐步確立，確保教職工工資發(fā)放的機(jī)制逐步完善。高中教育均衡發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)格局基本形成，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)已從 2024 年的 1000 人上升到 2024 年的 3882 人，初中畢業(yè)生升入高中的比例從 14%提高到 第 2 頁(yè) 共 17 頁(yè) 了 %。目前，全縣達(dá)到 “ 模式一 ” 標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)點(diǎn)有 91 所， “ 模式二 ” 標(biāo)準(zhǔn)的完全小學(xué) 有 268 所，模式三 ” 標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)有 52 所，分別占同類學(xué)?？倲?shù)的 %、 %、 %。骨干教師隊(duì)伍逐步壯大，全縣現(xiàn)有省級(jí)骨干教師 32 名， 市級(jí)骨干教師 159 名，縣級(jí)骨干教師 287 名，市級(jí)學(xué)科帶頭人 23 名，縣級(jí)學(xué)科帶頭人 54 人。三是教育資源配置不夠合理，學(xué)校布局調(diào)整步伐緩慢，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)布點(diǎn)依然過(guò)多，部分九年制學(xué)校和獨(dú)立初中規(guī)模過(guò)小，造成了教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。要宏觀調(diào)控職普教育結(jié)構(gòu)，在政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、升學(xué)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向上鼓勵(lì)支持中等職業(yè)教育的發(fā)展，在資源配置、資金投入、優(yōu)惠政策等方面要與普通高中同等對(duì)待。要針對(duì)兩所民辦學(xué)校生源不足、師資缺乏的問(wèn)題，通過(guò)禁止川 XX 縣區(qū)初中舉辦補(bǔ)習(xí)班、控制高考補(bǔ)習(xí)班規(guī)模、剝 離完中初中部、實(shí)行高一新生錄取應(yīng)往屆區(qū)分政策、抽調(diào)支教教師去民辦學(xué)校任教等措施和辦法，積極扶持民辦學(xué)校發(fā)展。要正確處理速度、規(guī)模與質(zhì)量、效益的關(guān)