4某年—某年學年上學期大一班上家長會講話稿(存儲版)
【正文】 首先促進骨骼肌肉生長。還有這學期讓孩子帶的球，也是讓孩子鍛煉球的技巧和身體各綜合能力的，在這里表揚我們的家長，對我們工作的支持和配合，帶球和跳繩的情況 很好，希望家長在督促孩子練習玩球和跳繩的工作上也能配合老師的工作。家長也不要老是把 你真笨 真糟糕 等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性?，F在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理 第 14 頁 共 15 頁 幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但 孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。 ： 7： 30 到 8 點。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。 名。 ，以免有急事時聯(lián)系不上。孩子帶出去玩，別人問你， 你孩子學習怎么樣。如果學齡時期的孩子還不能學會跳繩，說明還缺乏一定的協(xié)調性，家長更應該有意加強孩子這方面的訓練。一個好習慣的培養(yǎng)會影響他的一生。 孩子上了大班，我們對 上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。比如系鞋帶是本學期我們要學習的一個自理能力，大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請 老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。在增強孩子責任心的同 時， 第 8 頁 共 15 頁 也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。 第 7 頁 共 15 頁 這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。這是他們進入小學必須適應的。他們還會主動向同伴學習，一起討論問題等等。與規(guī)則意識提高相通的是，大班幼兒自我服務能力的增強，堅持性普遍提高。 活動更加有目的、有計劃 同中班、小班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒已有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法，他們的行為少了一些盲目性，多了些目的性和計劃性。盡管新入園的孩子面臨新的老師和班級環(huán)境以及他們新的好朋友，但孩子們卻依然表現出自己的個性。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。 今天我們會議的內容有以下幾個方面： 班級情況介紹、 大班幼兒年齡特點、 本學期的工作重點、 大班課表及課程架構的介紹、 對億童戶外游戲區(qū)及活動區(qū)的介紹、 給大班家長的幾點建議、 第 2 頁 共 15 頁 需要家長配合的內容與要求 一、班級情況介紹 這個班是我從中班第二學期跟班到現在的，所以今天在場的家長都認識我，但也有不太熟悉我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學期我和張晗老師一起擔任我們大班草莓班的教育教學工作，我是班主任老師，還有我們的增老師，負責我們班的保育工作。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠 缺，從不主動回答老師的提問。一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著
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