4均衡教育匯報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 利于教師優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂 45 分鐘要效益。為確保這一目 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我校還制定了“ 從現(xiàn)在做起，從自我做起 ” 的校訓(xùn)和 “ 和諧相處、共促發(fā)展 ”的校風(fēng)，要求每一位教師和學(xué)生要把握現(xiàn)在、珍惜自我。 五、存在的問題和努力的方向 受教師編制制約，各專用教室沒能配齊專職人員，一定程度上影響了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。 南里岳中學(xué) 2024 年 10 月 14 日 。 學(xué)校始終把學(xué)生的全面發(fā)展和成績(jī)提高作為教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。補(bǔ)課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動(dòng)員學(xué)生繳費(fèi)補(bǔ)課或者向?qū)W生推銷教輔資料的行為都是違規(guī)行為。我校在 14 個(gè)教學(xué)班的各單元師資配備上，做到中青老、新手老手以及骨干教師帶動(dòng)一般教師的合理搭配，力求均衡，不偏不倚，不搞重點(diǎn)班，也不搞變相的重點(diǎn)班、特色班，確保每一名學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，保證每一名學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的理解和支持，為我校爭(zhēng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。 學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。全部本科以上學(xué)歷，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100℅ ，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課改的需要。專任教師中高級(jí)職稱教師 8 人，一級(jí)職稱教師 16 人，二級(jí)教師 30 人?，F(xiàn)在每個(gè)教室都安裝了空調(diào)和多媒體，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的完善，大大提升 了學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)品味。 平行分班，不分快慢班，確保教育公平 多年的傳統(tǒng)
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