4農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀及解決措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂教學(xué)的設(shè)備是完成教學(xué)內(nèi)容的保證。 將音樂知識(shí)內(nèi)容納入高考的綜合素質(zhì)試卷，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)積極性。 由此可見，我們農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的發(fā)展還有很大的進(jìn)步空間，農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的改觀，新課改能否取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，離不開教育者的辛勤勞動(dòng)和每個(gè)社會(huì)成員的支持，各級(jí)教育行政主管部門若能從戰(zhàn)略的高度對(duì)待藝術(shù)教育，把它看作是關(guān)系到提高民族素質(zhì)和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化的大事來抓，那么我國農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 各級(jí)各類學(xué)校，音樂社團(tuán)應(yīng)創(chuàng)造條件，適時(shí)組織各種形式的音樂活動(dòng)，如合唱節(jié)、專場演出、音樂講座、藝術(shù)節(jié)等，爭取辦出特色，辦成傳統(tǒng)。學(xué)校閱覽室也應(yīng)配置音樂讀物、雜志和音像資料，供學(xué)生收集、查閱資料使用。對(duì)有音樂愛好的能基本勝任音樂課的教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，積極發(fā)揮業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)教師的作用。農(nóng)村中小學(xué)音 樂教育是美育的基礎(chǔ)，面對(duì)音樂教育師資緊缺，領(lǐng)導(dǎo)部門不重視，設(shè)備簡陋，教學(xué)質(zhì)量低下，我們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，增加投人，提高師資水平，培育中學(xué)生的音樂基本素質(zhì)。 ，音樂教育投入低。政府、學(xué)校、家長對(duì)音樂教育的重視不夠，認(rèn)為可上可不上，音樂教師待遇差，在評(píng)職晉級(jí)等方面不及主科教師，挫傷了音樂教師的積極性，阻礙了農(nóng)村中小學(xué)音樂教育事業(yè)的向前發(fā)展。許多 第 2 頁 共 7 頁 先進(jìn)的中小學(xué)對(duì)學(xué)生的音樂教育表明：音樂是開啟人類智慧的一把金鑰匙。 第 1 頁 共 7 頁 農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀及解決措施 農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀及解決措施 摘要。當(dāng)前，我國對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)音樂教育的重視雖然有所提高，但現(xiàn)在的農(nóng)村音樂教育現(xiàn)狀還是存在著諸多問題，這些問題制約了農(nóng)村基礎(chǔ)音樂教育的發(fā)展。尤其在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校所設(shè)立的科目中，音體美等學(xué)科名存實(shí)亡， 各級(jí)教育主管部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的音樂教育沒有提出明確的要求，
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