4農(nóng)村法制宣傳教育存在的問題及對(duì)策(存儲(chǔ)版)
【正文】 意。 第 3 頁 共 6 頁 ，使農(nóng)村法制宣傳教育難持久 當(dāng)前農(nóng)村普法的方法比較單一，形式多樣，豐富多彩的新辦法還不多，多數(shù)地區(qū)還是采取橫幅、標(biāo)語、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳資料等形式進(jìn)行。只有這樣摸準(zhǔn)了不同層次農(nóng)民的 “ 興奮點(diǎn) ” ，才能教育引導(dǎo)農(nóng)民懂得如何守法致富闖市場(chǎng)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；才能教育引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)會(huì)善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)和能力。在教育方法上，要根據(jù)教育對(duì)象的 不同層次，把握教育內(nèi)容的遞進(jìn)層次和重點(diǎn)，注意由淺入深、由表及里，同時(shí)又要注意改變過去枯燥的 “ 灌輸式 ” 、 “ 填鴨式 ” 的做法，多進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，進(jìn)行深入淺出的教育。農(nóng)村普法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程，點(diǎn)多面廣，層次多，工作大，為此要確保農(nóng)村法制宣傳教育工作 落到實(shí)處，不但要充分發(fā)揮農(nóng)村黨團(tuán)組織、法庭、派出所、司法所、人民調(diào)解組織和廣大基層干部、法律服務(wù)工作者的主力軍作用，培養(yǎng)大量的農(nóng)村普法骨干和 “ 法律明白人 ” ，同時(shí)，要整合社會(huì)各界的力量，形成農(nóng)村普法的網(wǎng)絡(luò)化和社會(huì)化。如對(duì)在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民，可利用下雨天或農(nóng)閑冬休時(shí)間組織機(jī)動(dòng)教育；對(duì)外出經(jīng)商、務(wù)工的農(nóng)民可采取郵寄法制宣傳資料進(jìn)行函授式教育；對(duì)農(nóng)民中的黨團(tuán)員可結(jié)合黨校、團(tuán)校培訓(xùn)及平時(shí)的黨團(tuán)活動(dòng)開展陣地式教育；對(duì)農(nóng)村年老體弱、沒有文化的農(nóng)民可上門走訪開展談心式教育，以提高法制宣傳的效果。三是組織行之有效的法制宣傳活動(dòng)，以開展 “ 農(nóng)村普法富民工程 ” 為載體，寓法制宣傳教育于生氣勃勃的活動(dòng)之中。面對(duì)農(nóng)村社會(huì)成員從業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和法制宣傳需求的層次性，在確定法制宣傳內(nèi)容時(shí)，要做到既 “ 求同 ”也 “ 存異 ” ，在注意普遍適用性的同
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