4六年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的同時(shí)也不 短地提升了他們自己。 此制度實(shí)行三個(gè)學(xué)期以來(lái)，每個(gè)學(xué)生都在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步著，這也是我希望看到的。從值日到大掃 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 除，從詩(shī)歌擂臺(tái)賽到講故事比賽，從日常的檢查作業(yè)到遲到、不系紅領(lǐng)巾等等，所有的一切都以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽。 二、一份適合自己班級(jí)的班規(guī)為自主管理提供了依據(jù) 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)國(guó)家，要想管理好就必須有 一些具體的條框來(lái)約束。 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 六年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié) 六年就這樣走到了盡頭 …… 六年來(lái)，我見(jiàn)證了每一個(gè)學(xué)生從天真無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。當(dāng)然了所有的干部都是經(jīng)過(guò)全班同學(xué)自己評(píng)選出來(lái)的。最終我選用 6 人一組。這
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